【正文】 了禮儀的重要性,也掌握了一些禮儀的知識(shí),最后,我們來進(jìn)行一個(gè)文明禮儀宣言,進(jìn)一步堅(jiān)定同學(xué)們的信念。此外,與初 賽時(shí)相比,此節(jié)課在理論深度的發(fā)掘上有了顯著的提升,特別是能夠?qū)?guó)人在國(guó)外所呈現(xiàn)的文明素養(yǎng)與國(guó)家形象、國(guó)家尊嚴(yán)聯(lián)系在一起。了解個(gè)人禮儀的主要要求。辨別基本禮儀要求的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。體驗(yàn)禮貌、禮儀對(duì)個(gè)人的影響、對(duì)社會(huì)的影響及其對(duì)人生發(fā)展的價(jià)值。今天我們來學(xué)習(xí)《禮儀展風(fēng)采》。提問：我們每周的星期一都會(huì)舉行升旗儀式，你印象最深的是什么？ 生：……師：（總結(jié)）是的，禮儀不僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。正是因?yàn)橹袊?guó)人不講文明禮儀，我們才遭到了如此特別的待遇。造成這種結(jié)果的原因，是小茅違背了相關(guān)禮儀的要求。喪葬會(huì)上穿艷麗服裝，交誼舞會(huì)上蓬頭垢面，圖書閱覽室內(nèi)大聲喧嘩，嚴(yán)肅會(huì)議上嬉笑打鬧等，都不合乎禮儀的要求。教師根據(jù)學(xué)生的姿勢(shì)進(jìn)行評(píng)價(jià)并糾正。與長(zhǎng)輩見面，應(yīng)該等長(zhǎng)輩主動(dòng)伸手；與異性朋友見面，男性應(yīng)該等女生先伸手后再握手，男性只握女性的手指即可，女性如果無握手之意，男性不應(yīng)伸手，而以點(diǎn)頭示意。在會(huì)議上、圖書館、課室、自習(xí)室、電影院等場(chǎng)所響起手機(jī)或使用手機(jī)是不文明的行為。正確對(duì)待這些禮儀習(xí)俗態(tài)度教師總結(jié)：我們不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)。尤其不能違反民族禁忌，因?yàn)檫@會(huì)傷害民族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。掌握基本的交往禮儀和技能，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。學(xué)生個(gè)人應(yīng)注意的禮儀：（課件圖片演示）（1）個(gè)人的儀容、儀表：（2）坐、立、行等的姿態(tài)：（學(xué)生表演）A、正確的坐姿（坐如鐘）上體直挺，不能彎曲駝背，也不能趴在桌子上，上體與桌椅保持一拳左右的距離； 雙膝并攏，不可兩腿分開； 雙腳自然垂地，不應(yīng)高高翹起；雙手應(yīng)該掌心向下相疊或放在膝蓋上?，F(xiàn)代人見面，用得最多的是握手。（3）與異性朋友相見：女子伸出手后，男子才能相握；女性無握手之意，男性不應(yīng)伸手，而以點(diǎn)頭示意。P83（2）對(duì)我們來說，基本的禮儀應(yīng)該是怎樣的？P83（3）大學(xué)生的行為和擇業(yè)經(jīng)歷給我們什么啟示？P84我來當(dāng)家（課件演示）（1）在家庭中的禮儀（2）做客的禮儀：A、你到別人家做過客嗎？ B、做客時(shí)要注意什么？擂臺(tái)比武（課件演示）（1）這是什么節(jié)日？有哪些習(xí)俗？（可用多種形式表達(dá)）A、春節(jié)習(xí)俗：掃塵、貼春聯(lián)、貼年畫、守歲、放鞭炮、吃餃子、拜年 B、清明節(jié)（“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。D、中秋節(jié)：寄托人們對(duì)美好生活的向往，對(duì)遠(yuǎn)方親人的懷念（3）比一比少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗知識(shí)A、苗族：每年立秋日均舉行趕秋盛會(huì),對(duì)歌、賽歌、聽歌至通宵達(dá)旦,歌聲不絕,三日不散。三道回味茶,放有花椒、肉桂等佐料。把自己的不文明言行投進(jìn)垃圾箱，爭(zhēng)做文明學(xué)生。二、教學(xué)重難點(diǎn)、重點(diǎn)：懂得待人接物的一般禮儀與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，并且能夠熟練掌握社交的一般禮節(jié)。（播放天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗儀式視頻）同學(xué)們：觀看天安門廣場(chǎng)升旗儀式，給你印象最深刻的是什么？（23名學(xué)生回答）總結(jié)：當(dāng)我們看到國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士整齊。（出示）禮儀的作用：禮儀不僅僅是種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。小茅卻認(rèn)為這純屬個(gè)人私事，與他人、學(xué)校無關(guān)，也不存在合不合乎禮儀的問題。可見禮儀多么重要。師：對(duì)于這些常規(guī)的禮儀姿態(tài)，我們要通過日常的有意鍛煉，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。（多媒體顯示）社交禮儀ABC 活動(dòng)四：（說一說）握手、待客、接打電話的禮儀。注意日積月累才能成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。（多媒體顯示）對(duì)待民族傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗的態(tài)度師：大家都知道，我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，56 個(gè)民族 56 朵花，同學(xué)們，你對(duì)這些民族有多少了解？（多媒體顯示）師：我們當(dāng)?shù)爻藵h族居民外，還有其他少數(shù)民族居民，在與少數(shù)民族交往時(shí)應(yīng)注意什么？生：要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。本課小結(jié)：友好交往禮為先，我們要掌握基本的社交禮儀，并在社交中積極展示我們優(yōu)雅的禮儀，讓禮儀展示我們的風(fēng)采，讓我們因禮儀而優(yōu)雅！明理踐行：反思自己在日常生活中禮儀方面需要改進(jìn)的地方把它寫在紙上，把不合禮儀的扔進(jìn)垃圾堆，做一個(gè)具有優(yōu)雅禮儀的好學(xué)生。師：我們要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，這樣有利于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。本著與時(shí)俱進(jìn)的精神，你是怎樣看待以下節(jié)日的禮儀習(xí)俗的？活動(dòng)五 ：大屏幕顯示節(jié) 日傳統(tǒng)習(xí)俗春 節(jié)端午節(jié)中秋節(jié) 生：（相互交流后回答）略師：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗呢？生：繼承其精華，剔除其糟粕。師：通過這些基本的社交禮儀可以看出掌握健康、文明的社交禮儀非常重要。我國(guó)以禮儀之邦著稱于世，中華民族的禮儀習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)一學(xué)：符合禮儀要求的站、坐、行姿 活動(dòng)三：找兩個(gè)同學(xué)展示優(yōu)雅的我?guī)煟赫l(shuí)的站、坐、行姿更符合禮儀？ 生：略師：大家欣賞一下合乎禮儀的站立姿態(tài)、端坐姿態(tài)、行走姿態(tài)。對(duì)我們中學(xué)生來說，有哪些基本的禮儀要求？生：（思考后回答）（出示）禮儀的基本要求下面看一下《女大學(xué)生求職》的案例?；顒?dòng)二：案例分析：P83 “小茅的故事”小茅是個(gè)愛“標(biāo)新立異”的學(xué)生，他經(jīng)常扮“酷”，走路學(xué)模特的“貓步”，與人告別用“飛吻”褲管特意長(zhǎng)短不齊，頭發(fā)染成了黃色。這一節(jié)課就讓我們來學(xué)習(xí)“禮儀展風(fēng)采”。三、教學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)、活動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有機(jī)統(tǒng)一。能力目標(biāo)：掌握基本的社交禮儀，并能夠在交往中加以運(yùn)用。土家人是巴人的后裔,巴文化也被稱為巫文化。頭道苦茶是先苦后甜,能止渴生津,消除疲勞。B、清明節(jié)：緬懷親人，增進(jìn)親情等。（2）與同學(xué)交往的禮儀：如文明用語(yǔ)、互相尊重、寬容禮讓、男女生間的交往禮儀。（2）與長(zhǎng)輩相見：待長(zhǎng)輩先出手后才能相握，最好用雙手相握。C、正確的步態(tài)兩眼平示前方，上體正直，挺胸、收腹、直腰； 身體重心在足部中央，不可偏斜；邁步時(shí)重心移至足前部，腰部以上至肩部盡量減少動(dòng)作，保持平穩(wěn)；雙臂靠近身體，隨步伐自然前后擺動(dòng)；行走路線盡可能保持平直，步幅適中。（三）教學(xué)難點(diǎn)握手、待客、接聽電話等有哪些相應(yīng)的禮儀要求？你是怎么樣看待中華民族傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗的？一、情景導(dǎo)入：升旗儀式：三萬多人參加的天安門廣場(chǎng)升旗儀式（課件圖片演示）說文解字：（課件說明）什么是禮儀？她是怎樣產(chǎn)生的？禮儀屬于道德范疇，是禮節(jié)與儀式的總稱。二、禮儀的特定要求舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生三、社交禮儀ABC正確對(duì)待統(tǒng)統(tǒng)文化；正確對(duì)待少數(shù)民族禮儀。藏族獻(xiàn)哈達(dá)，蒙古族是個(gè)能歌善舞的民族，蘆笙是苗族傳統(tǒng)的樂器等等?；顒?dòng)六、知識(shí)講解傳統(tǒng)節(jié)日的禮儀習(xí)俗我們中華民族的禮儀習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中蘊(yùn)含著我們民族的根，我們要加倍珍視傳統(tǒng)節(jié)日。通話內(nèi)容結(jié)束后要互道再見，禮貌地結(jié)束通話。在與他人握手時(shí)應(yīng)伸出右手，不能伸出左手與人相握，有些國(guó)家習(xí)俗認(rèn)為人的左手是臟的。切勿表演。小茅應(yīng)該有更高的追求，按照禮儀要求去做。活動(dòng)三：小茅服飾的怪異教師通過課堂討論的活動(dòng)形式讓學(xué)生了解閱讀小茅的事例并分組討論小茅舉止、服飾、形體是否符合禮儀要求并說出各自的理由，進(jìn)一步探討作為一個(gè)學(xué)生的基本禮儀要求?；顒?dòng)二：案例分析泰國(guó)王宮、美國(guó)珍珠港以及巴黎圣母院三個(gè)國(guó)外的旅游景點(diǎn)，這些景點(diǎn)中都有醒目的“請(qǐng)便后沖水”、“請(qǐng)保持安靜”、“垃圾桶在此”的中文警示標(biāo)語(yǔ)。閱兵儀式是一種禮儀，禮儀無所不在，它滲透在我們生活的每個(gè)角落，在社交活動(dòng)中，禮儀是有特定要求的，只要我們按照要求進(jìn)行，我們就能展現(xiàn)我們的風(fēng)采。三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：讓學(xué)生觀看“閱兵儀式”的圖