【摘要】第二章染色體與遺傳第一節(jié)減數(shù)分裂中的染色體行為著絲粒端著絲粒染色體近端著絲粒染色體中間著絲粒染色體染色體的3種類型該細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目有何特點?由受精卵發(fā)育形成的新個體,體細胞中均存在成對的染色體,形狀和大小一般都相同,一條來自父方,一條來
2025-05-01 00:20
【摘要】一、染色體結(jié)構(gòu)的變異二、染色體數(shù)目的變異三、染色體變異在育種上的應用第三節(jié)染色體變異及其應用第三章遺傳和染色體生物必修2(染色體結(jié)構(gòu)的變異)病因:5號染色體部分缺失貓叫綜合征生物必修2?哭聲輕、音調(diào)高、兩眼距離較遠、耳位低下?生長發(fā)育緩慢?存在嚴重的智力障礙。
2025-04-29 12:11
【摘要】染色體畸變及染色體病中山大學中山醫(yī)學院醫(yī)學遺傳教研室陳爭人類染色體人類染色體畸變?nèi)旧w畸變綜合癥人類染色體一、人類染色體的數(shù)目、結(jié)構(gòu)和形態(tài)二、核型及分組三、染色體顯帶染色體的數(shù)目、
2025-03-22 08:35
【摘要】以傳授生物學基本概念、原理為主的教學設計:染色體變異一、指導思想與理論依據(jù): 體現(xiàn)學生的主體地位,培養(yǎng)學生的主體意識,提高學生的創(chuàng)新能力,特別是在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,創(chuàng)設民主和諧的教學環(huán)境?! ”竟?jié)課的設計主要表現(xiàn)在知識概念和結(jié)論要以學生主動探索、觀察和學生已經(jīng)掌握的概念知識作為基礎和工具,引導學生思考、認識,重視方法的探索和概括總結(jié)過程,注重教學過程中的情感體驗
2025-08-05 08:33
【摘要】第六章染色體結(jié)構(gòu)變異?染色體結(jié)構(gòu)變異的類型?細胞學特征和主要遺傳學效應?倒位、易位雜合體的分析及鑒定?染色體結(jié)構(gòu)變異與應用本章重點第一節(jié)概述一.染色體的細胞學性質(zhì)二.果蠅幼蟲唾液腺染色體三.染色體結(jié)構(gòu)變異的類型四.常用符號和編寫術(shù)語一.染色體的細胞學
2025-08-16 02:00
【摘要】基因突變與染色體變異的區(qū)別基因突變是染色體的某一位點上基因的改變,這種改變在光學顯微鏡下是看不見的。染色體變異是比較明顯的染色體變化,是可以用光學顯微鏡直接觀察到的。染色體變異包括:染色體結(jié)構(gòu)的變異和染色體數(shù)目的變異(一)染色體結(jié)構(gòu)的變異病例:貓叫綜合征病因:病征:病人的第5號染色體部
2025-05-01 00:30
【摘要】第六章染色體結(jié)構(gòu)變異(P127)染色體產(chǎn)生折斷的因素:自然:溫度劇變、營養(yǎng)生理條件異常、遺傳因素等;人為:物理射線與化學藥劑處理等。染色體折斷的結(jié)果:正確重接:重新愈合,恢復原狀;錯誤重接:產(chǎn)生結(jié)構(gòu)變異.缺失重復倒位易位結(jié)構(gòu)變異的基本類型:缺失、重復、倒位、易位。
2025-04-29 12:12
【摘要】§染色體變異在自然條件和人為條件改變的情況下,染色體_____的改變和染色體______的增減導致生物______的變異。數(shù)目性狀結(jié)構(gòu)一、染色體結(jié)構(gòu)的變異缺失:增加:顛倒:移接:請討論:Q1:染色體結(jié)構(gòu)變異對生物都是有害的嗎?大多有害、少數(shù)有利Q2:染色體變異與基因突變相比,哪
2025-01-16 02:32
【摘要】Chapter2核酸、染色體及基因Nucleicacid,ChromosomeandGene核酸(NucleicAcids)?DNA和RNA,是核苷酸的聚合體?核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成堿基?嘌呤(purine):雙環(huán)結(jié)構(gòu)?腺嘌呤(adenine)?鳥嘌呤(guanine)?嘧啶(
2025-01-19 02:43
【摘要】染色體變異在自然條件和人為條件改變的情況下,染色體_____的改變和染色體______的增減導致生物______的變異。數(shù)目性狀結(jié)構(gòu)一、染色體結(jié)構(gòu)的變異圖示類型染色體中引起變異染色體中引
2025-01-14 22:06
【摘要】1染色體變異第一課時學習目標:1、列舉染色體結(jié)構(gòu)變異類型2、列舉染色體數(shù)目的變異類型3、說明染色體組概念2預習效果檢測1、染色體結(jié)構(gòu)變異主要有4種:、、、。2、下列哪項敘述一定是一個染色體組(
2025-08-05 00:12
【摘要】主要?19世紀中期,孟德爾通過豌豆實驗證明了生物的性狀是由基因控制的?20世紀初期,摩爾根通過果蠅實驗證明了:基因位于染色體上。染色體在傳宗接代過程中的穩(wěn)定性和連續(xù)性說明染色體在生物的遺傳中起著重要作用任務1歸納染色體在有性生殖生物生活史中的變化規(guī)律。
2024-11-08 23:59
【摘要】1、孟德爾的分離定律,以及減數(shù)分裂的過程(以精子的形成為例)?2、等位基因與同源染色體的行為有何相似之處呢?3、基因與染色體到底是什么關系呢?問題探討?請你試一試,把孟德爾分離定律中的遺傳因子換成同源染色體,把分離定律念一遍,你覺得這個替換有問題嗎?由此你聯(lián)想到什么??人只有23對染色體,卻有幾萬個基因,基因和染色體之間可
2025-08-01 17:37
【摘要】染色體畸變chromosomeaberration(一)染色體畸變的原因1、環(huán)境因素:(1)化學誘變藥物、農(nóng)藥、工業(yè)毒物、食品添加劑、霉菌毒素(2)射線誘變X射線、γ射線、α粒子、β粒子、中子(3)病毒誘變SV40病毒、Rous肉瘤病毒……2、遺傳因素:
2025-05-05 00:25
【摘要】《染色體數(shù)目變異》學教案高二生物組學習目標知識方面:。。、多倍體、單倍體的概念和形成的原因。能力方面:,辨別易混淆的概念,培養(yǎng)分析比較能力和思維判斷能力。
2025-04-17 04:01