三年級語文期末考試質(zhì)量分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 第六、加強(qiáng)對不同層次學(xué)生的指導(dǎo)。第四、培養(yǎng)學(xué)生審題能力。第三、加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)。在教學(xué)中，還要學(xué)習(xí)和模仿一些句子的表達(dá)方式，多訓(xùn)練，把好基礎(chǔ)關(guān)。另外是對課文的理解方面，學(xué)生的理解能力不夠,大部分只停留在表面,失分較多。主點(diǎn)考查學(xué)生對古詩的積累，這題得分率一般，多數(shù)學(xué)生雖然會背但容易寫錯(cuò)個(gè)別字，所以整體來看，錯(cuò)別字多，失分率高。多數(shù)學(xué)生都能組對，得分率較好，體現(xiàn)出學(xué)生在詞語方面掌握較好。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。課內(nèi)閱讀大部分學(xué)生不能根據(jù)文章的真正含義正確理解，個(gè)別學(xué)生語言組織能力較差，說不明白。二、本次試卷的特點(diǎn)：1．重積累：作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級，又認(rèn)識了幾百個(gè)常用漢字，對漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。３、要提高學(xué)生的閱讀能力。但整體的寫作水平不高，一件事情的過程寫不清楚，語句不通順，很多作文都是“言之無物”“言之無序”。”改為“把”字句和“被”字句完成得很好。從學(xué)生的試卷也可看出，部分老師在平時(shí)教學(xué)中還不夠重視這方面能力的培養(yǎng)。四、改進(jìn)措施：語文能力的提高，語文素養(yǎng)的形成絕不是一朝一夕的，也絕不能僅僅局限在課本之內(nèi)，我們要建立“大語文”觀，懂得在生活中學(xué)習(xí)語文，使語文學(xué)科真正成為一門工具學(xué)科，為我們的生活所用。二、成績分析：，%，優(yōu)秀率75%。2．多培養(yǎng)孩子的閱讀能力，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。四字詞語填空這些詞語平時(shí)也全部訓(xùn)練過，仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，說明老師在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)。二、測試情況：三（3）班有69人參加考試，總得分6112分，達(dá)到優(yōu)秀的有63人，%，達(dá)到及格的人數(shù)有69人，占班內(nèi)的100%。其中最高分是97分，最低分是62分。古詩、名句填空，根據(jù)課文內(nèi)容填空極少部分學(xué)生有錯(cuò)別字現(xiàn)象，說明學(xué)生平時(shí)讀書沒有認(rèn)真看清楚字的結(jié)構(gòu)書寫。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。3．多引導(dǎo)學(xué)生寫作，加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練，力爭提高學(xué)生的寫話能力。從語文期末考試成績來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得比較好，無論是字詞的積累，還是基本句式的運(yùn)用，學(xué)生大多已掌握。因此在教學(xué)中首先要確定側(cè)重點(diǎn)，首先要重視字詞等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，再就是要重視句段的教學(xué)。３、妙筆生花中要求學(xué)生選擇學(xué)習(xí)生活中有趣的一件事或一次游戲（活動）來寫，題目比較貼近學(xué)生的生活實(shí)際，可寫的材料很多，但要突出“有趣”這一要求可能對學(xué)生來說比較難達(dá)到。把句子補(bǔ)充完成一題中，學(xué)生不但能寫出完整的句子，并且用上優(yōu)美的詞語。４、學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真審題、認(rèn)真答題的習(xí)慣。閱讀文章有一個(gè)“讀、思、悟”的過程，在教學(xué)中，一定要引導(dǎo)學(xué)生潛心會文、品詞析句、體驗(yàn)感悟、積累語言、運(yùn)用語言。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：看拼音寫漢字，成語填空，古詩、名句填空等。、習(xí)作有的是因?yàn)闆]有讀完題目要求，有的是因?yàn)闆]有認(rèn)真思考，這種現(xiàn)象反映了學(xué)生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達(dá)上也不到位，要么太空洞，要么重點(diǎn)不突出，要么沒有開頭和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整。第五篇：三年級語文上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析
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