紙船和風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ）齊讀課文，鞏固生字、新詞。幸：與“辛”區(qū)分開，“辛”上面是“土”不是“士”。壞 松 扎 抓 祝 福 句 幸（指名讀，接龍讀，領(lǐng)讀。）（1）讀到這句話，你有什么感受？（佩服松鼠，他敢于率先伸出友誼之手，容忍和諒解朋友。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄到松鼠家門口。（指名讀、接龍讀、齊讀。理解課文內(nèi)容，體會(huì)松鼠與小熊之間的友誼，學(xué)會(huì)交友。朗讀。：既然想和好，松鼠你為什么不把紙船放到小溪里呀？小熊你為什么不把風(fēng)箏放飛呀？指生回答。（4）指生讀第五段。2．區(qū)別漂和飄（1）紙船是怎樣來到小熊家門口的？那風(fēng)箏又是怎樣來到松鼠家門口呢？生自由讀第二、第四段，指生回答。第四篇：《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。：小朋友們真能干，不但能用幾句話簡(jiǎn)潔明白地介紹課文，還能這樣具體生動(dòng)地復(fù)述課文。預(yù)設(shè)三：出示句子：紙船漂到了小熊家門口。：你們會(huì)默讀嗎？默讀的時(shí)候要注意什么？默讀時(shí)要集中注意力、用眼睛看、在心里讀、試著不出聲。（二）整體把握課文，借助思維導(dǎo)圖概述課文。那就讓我們帶著這樣的心情，上課吧！一、揭示課題，讀準(zhǔn)“箏”、“風(fēng)箏”二、聚焦預(yù)學(xué)單，順學(xué)而導(dǎo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，正確書寫“折、扎、抓”三個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。（多么快樂的松鼠呀?。?4）小結(jié)：就這樣，小小的紙船、美麗的風(fēng)箏讓松鼠和小熊緊緊的連在了一起，成了一對(duì)好朋友。是啊，只有把自己最喜愛的東西送給別人，并且寫上真誠(chéng)的祝福，才能換來別人的真心，交到真心的朋友。男：風(fēng)箏乘著風(fēng)飄到了松鼠家門口。過渡：喔，原來是紙船漂到了小熊家門口，風(fēng)箏飄到了松鼠家門口，這樣成為了好朋友。我們一起再來把第1自然段美美的讀一遍吧！。（2）指讀第1自然段。我們中國(guó)的漢字有百分之九十以上都是形聲字，所以根據(jù)形聲字特點(diǎn)猜字是一個(gè)特別棒的方法?？粗@個(gè)字，我們仿佛真的看到了一只小老鼠呢！這個(gè)字就是象形字。那么紙船和風(fēng)箏引發(fā)了一個(gè)怎樣的童話故事呢？下面就讓我們一起走進(jìn)這篇美麗的童話吧！二、初讀課文，整體感知，出示自讀要求：過渡：輕輕翻到103頁(yè)。用自己喜歡的方式向你的好朋友表達(dá)你的心意。小熊、松鼠，此刻的心情怎么樣？（很難過）能告訴我原因嗎？讓我們帶著難過的心情讀讀這兩個(gè)自然段。在讀課文的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密呢!它就藏在這兩個(gè)句子中，請(qǐng)大家自己讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示兩個(gè)句子。說說吧，小熊為啥就樂成這樣？（生說）過渡：這可不是一般的禮物。教學(xué)重點(diǎn) 感受心情的變化，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示“我會(huì)讀”孩子們?cè)~語(yǔ)朋友要考考我們啦，你們做好了準(zhǔn)備嗎？好，我們一個(gè)大聲讀，一個(gè)小聲讀行嗎？詞語(yǔ)大家都讀得這么棒了，相信大家在課文的學(xué)習(xí)中一定會(huì)表現(xiàn)得更出色的。這紙船是松鼠自己折的，松果是他自己摘的，還是他最愛吃的，紙條上的話是他自己想的。）紙船漂呀漂，漂到了小熊的家門口。（齊讀9兩自然段。第二篇：《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)“箏、鼠”等11個(gè)生字，規(guī)范、端正地書寫“紙、折”等8個(gè)生字。在開始讀之前，你有沒有發(fā)現(xiàn)，這篇課文和前面學(xué)的有些不同呢？聽清楚自讀要求：（1）在不認(rèn)識(shí)的生字下面打上一個(gè)“？”，聯(lián)系上下文和插圖猜猜字的讀音；（2）讀通句子，難讀的地方多讀幾遍；（3）檢查自然段序號(hào)是否正確。（2）哭揭示觀察字形猜字這個(gè)字讀什么呢？先看古時(shí)候這個(gè)字的造型吧！上面兩個(gè)“口”是眼睛，下面“大”是哭相，一點(diǎn)是眼淚。你能用這種方法再來猜猜這兩個(gè)字嗎？）抓?。鹤ィ暸允莦hua，形旁是爪）愿意：愿（內(nèi)心深處原本的意思，聲旁是yuan，形旁是心）（4）祝你幸福：幸。詞語(yǔ)都會(huì)讀了，那么課文共有幾個(gè)自然段呢？請(qǐng)同學(xué)們用手勢(shì)告訴老師你一共標(biāo)了幾個(gè)自然段？。（出示第1自然段）松鼠和小熊分別住在哪呢？我們一起去看看。（1）默讀26思考。那我能不能這樣來說呢？你們更喜歡哪句？為什么？生讀：紙船漂到了小熊家門口。女：風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。（11）齊讀。多么
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