20xx黑龍江省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)監(jiān)督工程王靜陽(yáng)作業(yè)xiexiebang推薦-免費(fèi)閱讀
【正文】 A— 篩孔上的通過(guò)量不少于15% B— 篩孔上的通過(guò)量不大于15% C— 篩孔上的通過(guò)量不少于15% D— 篩孔上的通過(guò)量不大于15% （B）。A─耐酸性高 B─耐水性高 C─粘結(jié)力差 D─耐熱性差19．石灰漿體干燥硬化過(guò)程中，體積(A)。A─ 真空的 B─ 填充普通空氣的 C─ 填充干空氣的 D─ 填充其他氣體的 （C）。A─ 花崗巖 B─石灰?guī)r C─玄武巖 D─輝綠巖、耐久性高的巖石應(yīng)是（A）。一個(gè)完整的技術(shù)系統(tǒng)必須包含以下4個(gè)部分:動(dòng)力裝置、傳輸裝置、執(zhí)行裝置、控制裝置，它們最終的目標(biāo)是使產(chǎn)品能夠達(dá)到最理想的功能與狀態(tài)。飛行員在飛行中感到疲乏，在其腹部固定一個(gè)特殊電極，當(dāng)飛機(jī)傾斜時(shí)候產(chǎn)生弱電壓，產(chǎn)生腹部刺痛的感覺(jué)，減輕飛行員疲勞 能源資源舉例：性格孤僻的物理學(xué)家每周都會(huì)有一天時(shí)間邀請(qǐng)他的朋友到郊外的家做客，發(fā)現(xiàn)他家的門(mén)非常重，客人發(fā)現(xiàn)他家的門(mén)市一個(gè)機(jī)構(gòu)，幫助他從地下排水的機(jī)構(gòu)；發(fā)電廠的熱水直接用于住宅取暖，屬于現(xiàn)成的能源資源使用。、化學(xué)、幾何學(xué)等工程學(xué)原理而構(gòu)建的知識(shí)庫(kù)基于物理、化學(xué)、幾何學(xué)等領(lǐng)域的數(shù)百萬(wàn)項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利的分析結(jié)果而構(gòu)建的知識(shí)庫(kù)可以為技術(shù)創(chuàng)新提供豐富的方案來(lái)源?，F(xiàn)代TRIZ理論體系主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：TRIZ理論中提供了如何系統(tǒng)分析問(wèn)題的科學(xué)方法，如多屏幕法等；而對(duì)于復(fù)雜問(wèn)題的分析，則包含了科學(xué)的問(wèn)題分析建模方法——物場(chǎng)分析法，它可以幫助快速確認(rèn)核心問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)根本矛盾所在。人們?nèi)绻莆樟诉@些規(guī)律，就能能動(dòng)地進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)并能預(yù)測(cè)產(chǎn)品的未來(lái)趨勢(shì)。因此，一旦明確了這些 “關(guān)鍵的少數(shù)”，就可消除這些原因，避免由此所引起的大量損失。A、計(jì)件抽樣B、計(jì)點(diǎn)抽樣C、計(jì)數(shù)抽樣D、計(jì)量抽樣1（D）檢驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量被檢樣本中的產(chǎn)品質(zhì)量特性的具體數(shù)值并與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，進(jìn)而推斷整批產(chǎn)品的接收與否。A、有一個(gè)或一個(gè)以上A類(lèi)不合格，同時(shí)還可能包括B類(lèi)和(或)二類(lèi)不合格的產(chǎn)品B、有一個(gè)或一個(gè)以上B類(lèi)不合格，也可能有 C類(lèi)不合格，但沒(méi)有A類(lèi)不合格的產(chǎn)品C、有一個(gè)或一個(gè)以上B類(lèi)不合格，也可能包含C類(lèi)和(或)A類(lèi)不合格的產(chǎn)品D、有一個(gè)或一個(gè)以上C類(lèi)不合格，但沒(méi)有A類(lèi)B類(lèi)不合格的產(chǎn)品1由于（C）操作簡(jiǎn)便，實(shí)施起來(lái)不易出差錯(cuò)，因而在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)人們樂(lè)于使用它。A、在一定條件下，總是出現(xiàn)相同結(jié)果的現(xiàn)象B、出現(xiàn)不同結(jié)果的現(xiàn)象C、一定條件下，并不總是出現(xiàn)相同結(jié)果的現(xiàn)象D、不總是出現(xiàn)相同結(jié)果的現(xiàn)象有六個(gè)數(shù)據(jù)，分別為極差R是(D)。A、（A）檢驗(yàn)是根據(jù)被檢樣本中的不合格產(chǎn)品數(shù)，推斷整批產(chǎn)品的接收與否。A、假定每一次試驗(yàn)都是獨(dú)立進(jìn)行的B、假定每一實(shí)驗(yàn)指標(biāo)都服從正態(tài)分布C、假定這些分布的均值與試驗(yàn)的條件無(wú)關(guān)D、假定它們的方差是相等的屬于B類(lèi)不合格品的是（B）。(C)稱(chēng)為隨機(jī)現(xiàn)象。1組織應(yīng)在分析各種需求與員工現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)技術(shù)規(guī)劃制定員工的教育、培訓(xùn)計(jì)劃（對(duì)）1組織管理運(yùn)作系統(tǒng)的基礎(chǔ)是測(cè)量、分析與改進(jìn)（錯(cuò)）。中、高級(jí)職稱(chēng)學(xué)員“專(zhuān)業(yè)課作業(yè)”為130題；同時(shí)提交3000字左右“學(xué)習(xí)心得”一篇。13．領(lǐng)導(dǎo)條款主要包括高層領(lǐng)導(dǎo)的作用和公益支持兩大部分（錯(cuò)）。中、高級(jí)職稱(chēng)學(xué)員“專(zhuān)業(yè)課作業(yè)”為130題；同時(shí)提交3000字左右“學(xué)習(xí)心得”一篇。A、樣本中含有的合格品數(shù)B、樣本中含有的不合格品數(shù)或不合格數(shù)C、樣本中含有的不合格品數(shù)或合格數(shù)D、批質(zhì)量水平在（C）情況下正態(tài)曲線(xiàn)的形狀不變，僅位置發(fā)生變化。A、不合格品率增大，過(guò)程能力指數(shù)不變B、不合格品率增大，過(guò)程能力指數(shù)增大C、不合格品率增大，過(guò)程能力指數(shù)減小D、不合格品率不變，過(guò)程能力指數(shù)減小1≤Cp＜（C）。所有學(xué)員均需按要求提交“公需課作業(yè)”。A、σ不變，μ不變B、σ變，μ不變C、σ不變，μ變D、σ、μ都變對(duì)數(shù)正態(tài)分布所描述的隨機(jī)變量有許多共同點(diǎn)，其中最重要的特征是（C）。A、過(guò)程能力充足，但技術(shù)管理能力較勉強(qiáng)，應(yīng)設(shè)法提高B、過(guò)程能力充分，表示技術(shù)管理能力已很好，應(yīng)繼續(xù)保持C、過(guò)程能力不足，表示技術(shù)管理能力已很差，應(yīng)采取措施立即改善D、以上選項(xiàng)都不正確1一批樹(shù)脂漆規(guī)定其細(xì)度不超過(guò)60μm,實(shí)則平均值為57μm,標(biāo)準(zhǔn)差為1μm,生產(chǎn)過(guò)程的Cp為（C）。A、精確制圖B、改變組距C、數(shù)據(jù)變換D、組限變換2如果所控制對(duì)象只有合格品與不合格品兩種結(jié)果，則可以采用（B）。學(xué)習(xí)本門(mén)
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