20xx-20xx學(xué)年度二年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 除第3小題和第4小題第3個(gè)外，失分較少。多數(shù)同學(xué)錯(cuò)的較少。試題質(zhì)量評(píng)價(jià)：本次試題質(zhì)量較好，能根據(jù)課標(biāo)的要求考查多數(shù)學(xué)生的思維分析能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，但也出現(xiàn)了一部分稍難的題，如第四大題中的第2小題：如果把這些雞裝進(jìn)3個(gè)籠子里，每個(gè)籠子裝幾只？考查了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。（2）內(nèi)容比例分析：本套試題依標(biāo)靠本，但難度稍大，既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又充分發(fā)揮了學(xué)生的潛在能力。說(shuō)明平時(shí)教學(xué)中對(duì)觀察物體教學(xué)不夠細(xì)心。本次試題更加注意計(jì)算過(guò)程的簡(jiǎn)化，各種題型都注重解題思維過(guò)程，這與現(xiàn)代社會(huì)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展是一致的。五大題和第六題：看圖列算式有的同學(xué)沒(méi)有把圖看仔細(xì)導(dǎo)致的錯(cuò)誤。分值占23分。二、解決問(wèn)題方面。既注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又注重了能力的檢驗(yàn)。從考試的整體狀況來(lái)看，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力、理解能力。在今后的教學(xué)中，要注意從這些方面加以改進(jìn)。主要體現(xiàn)在：（1）對(duì)判斷題、填空題重視不夠。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。兩個(gè)月的辛勞，兩個(gè)月的收獲，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，在今后的工作中不斷完善。提高學(xué)生的計(jì)算能力。而筆算問(wèn)題很大，幾乎每一個(gè)9095分得同學(xué)都是因?yàn)橛?jì)算題出錯(cuò)扣了分。二、連線(xiàn)每空1分，考察乘法口訣，學(xué)生掌握得比較好。學(xué)生年齡小，不能將實(shí)際計(jì)算問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)。今后一定要給予強(qiáng)調(diào)。七、解決問(wèn)題，造成失分較大。班級(jí)成績(jī)的提高依賴(lài)與優(yōu)生的發(fā)展。（1）強(qiáng)化知識(shí)體系，突出主要內(nèi)容。（2）有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。由此可見(jiàn)，動(dòng)手動(dòng)口應(yīng)緊密結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生認(rèn)真細(xì)心計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成，以及檢查等良好習(xí)慣習(xí)慣的養(yǎng)成，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。（7）關(guān)注后進(jìn)生的狀況。這樣就照顧到了學(xué)困生，讓他們對(duì)及格充滿(mǎn)希望。有些學(xué)生答題習(xí)慣不好，或算錯(cuò)答案，或?qū)戝e(cuò)單位，要不就忘了寫(xiě)答。究其原因，一是審題能力查，二是理解能力差。試題題型多、考查角度靈活。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言意義的理解上存在一定問(wèn)題。這五部分內(nèi)容，包含了本冊(cè)的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。（3）試題難度分析：本次試題相比較其他年級(jí)難度稍大，但沒(méi)有偏離課標(biāo)，能真正考查出學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題
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