20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——廣玉蘭教材解讀-免費(fèi)閱讀
【正文】 沒(méi)有生命的廣玉蘭，被學(xué)生在閱讀中給予了生命?！ ∩簭V玉蘭雖然美，雖然具有旺盛的生命力，但它不張揚(yáng)，仍然用美裝點(diǎn)著自然。能用自己的聲音把廣玉蘭的這種生生不息，充滿旺盛生命力的形象表現(xiàn)出來(lái)嗎 〔這一局部已經(jīng)沒(méi)有必要進(jìn)行過(guò)多的講解、過(guò)多的提問(wèn)，過(guò)多的咀嚼詞句，學(xué)生的朗讀已經(jīng)說(shuō)明了一切。 師：作者說(shuō)，她愛(ài)廣玉蘭的幽香與純潔，愛(ài)廣玉蘭的美，但它更愛(ài)廣玉蘭無(wú)旺盛的生命力?！ 煟哼@就是開(kāi)花時(shí)的廣玉蘭，此情此景，能告訴老師你此時(shí)賞花時(shí)的感覺(jué)嗎 生：我看著看著，好想被陶醉了。無(wú)為所以有為，教師的輔導(dǎo)顯得已經(jīng)多余了?；ò甑馁|(zhì)感，說(shuō)它冰雕玉琢，又顯得柔韌而有彈性?！ ∫唤庾x廣玉蘭的美 師：廣玉蘭以它的幽香吸引作者每次散步都要去欣賞一下。學(xué)生要真正理解課文所蘊(yùn)含的哲理，需要生氣的灌入。死的行跡因?yàn)榫褙灤┎努F(xiàn)出生氣?？勺髡邉?chuàng)造的廣玉蘭形象，是否還有另一種意味哪我們?cè)诨氐轿恼碌拈_(kāi)頭?！ 煟菏前?，五六月份是廣玉蘭花盛開(kāi)的季節(jié)，它的花朵是那么純潔高雅。 師：見(jiàn)過(guò)雕刻好的玉嗎 生：我見(jiàn)過(guò)我爺爺?shù)挠?，摸上去非常光滑?xì)膩，舒服極了?！ 煟赫l(shuí)愿意讀一讀描寫花開(kāi)時(shí)語(yǔ)句。 〔學(xué)生的朗讀中滲透了自己的情感，真正做到了情動(dòng)而詞發(fā)?！ ∩好芗土恋娜~子終年不敗，始終透著生氣，透著活潑。這簡(jiǎn)單的文字中僅僅是寫花美，寫它充滿旺盛的生命力哪〔學(xué)生陷入了思考當(dāng)中，課堂上靜悄悄的，孩子們盡情享受思考帶個(gè)他們的快樂(lè)。這種解讀是深層次的，學(xué)生帶著自己的經(jīng)驗(yàn)世界走進(jìn)文本，文字表達(dá)的意象好似變成了
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