20xx小學語文四年級教案——她是我的朋友教學設計之四-免費閱讀
【正文】 二是，通過聽課文錄音，表達人物感情變化的有層次性的朗讀，引導學生設身處地假想，對照圖畫有針對性地選擇人物想象說話等教學活動，使學生的情緒被調動，心靈受到觸動，被人物美好品質深深感動?！部蛇x擇其中的一個人物重點說?！ φ詹鍒D，復述內容?！ 、出示：抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說?！ 、出示生字詞。他是怎樣獻血的呢？阮恒具有怎樣的品質？這正是我們下一節(jié)課要研究的內容。醫(yī)生和護士都不具有她的血型?！ ∵@篇課文是寫事的文章，可以按事情開展的順序給這篇課文分段。C、你覺得課文中哪些地方最感人？用你喜歡的記號標出?！ 〗虒W過程： 一、揭題、審題 通過預習課文，你知道課題中的她指的是誰？我又指的是誰？指點恒的讀音。充分發(fā)揮每一個體學習的積極性，讓每一個體都主動參與，這是促使主體主動地最大可能地開展的有力保證，更能有效地提高學習效率。充分鼓勵學生該畫的在書上畫下來，該寫的在紙上寫下來，該說的自己要主動地說出來?，F(xiàn)通過一篇完整課時的教案設計和它的賦諸實施，來試圖提出個人的一點不成功的看法。如在歸納主要內容時，相機點出運用了連段意的方法?！ 〉谝徽n時 教學目標： 初讀課文，讀準字音，讀通課文。[介紹了事情發(fā)生的背景；概括了主要內容；提出了預習的要求。注意讀準字音，讀通課文。并畫出有關的重點句?！ ⌒〗Y：A、結標?！ ∮懈星榈乩首x。 以四人一小組進行交流?！沧プ∏楦械淖兓瘉眢w會人物緊張、痛苦的復雜內心?！ ∧銖倪@是個怎樣的孩子嗎？注意聯(lián)系上下文思考問題。從這句話中，可以看出阮恒的心情[]。 內容總結
〔1〕小學語文四年級教案——?她是我的朋友?教學設計之四
教學設計：
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