20xx小學語文六年級教案——詹天佑教學設計之三-免費閱讀
【正文】 就這樣，詹天佑忍辱負重，憑著滿腔的愛國熱情和杰出的才干，克服重重困難，終于出色地完成了京張鐵路的修筑任務，給予藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊〔板書：回擊〕 接下來我們一起來把課文的最后一段一起來讀一遍，注意要讀出中國人民揚眉吐氣，自豪的感情。一?！ 〉抢蠋焻s很緊張，誰能幫想個方法，能使我不緊張 〔請個別學生答復〕 謝謝同學們幫我想的方法，好了，現(xiàn)在我們可以開始了嗎 二、導入 我們上節(jié)課已經(jīng)看到了帝國主義藐視中國的丑惡嘴臉?！厕Z動〕 你想象一下當時中國人民會怎樣議論呢如果是你，你會怎么說 〔詹天佑真是為中國人爭了一口氣??！〕 表現(xiàn)了人民怎么樣的心愿〔殷切希望鐵路修筑成功〕 有誰能根據(jù)投影的提示，把這個問題連起來答復一遍，注意當時和當?shù)氐那闆r 〔請2到3人答復〕 ，對表現(xiàn)詹天佑這個人物有什么作用呢 〔襯托了詹天佑的愛國主義精神。6自然段。〕 2．認識過渡句，理清段落層次。今天我們再來認識一下我們中國的偉大愛國工程師詹天佑?！ ?．學會10個生字，理解阻撓等11個詞語的意思，能用周密、藐視造句。 第一課時 教學目標：讀通課文，初步感知?！ 餐队俺鍪締栴}：〔1〕詹天佑是怎樣的人用波浪線在文中找出有關的句子。第二段：第3自然段?！ ∵@句話我們還能看出什么 〔外國人對中國人民十分藐視，認為中國人是不可能修成這條鐵路的?！ ?
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