20xx蘇教版六年級語文——練習6蘇教版六下教案-免費閱讀
【正文】 上口語課必須調動學生的交際動機，像這樣的對話，我認為通過創(chuàng)設一定的情景可以激發(fā)學生的參與意識?！ 。矗磻??！ ∶鞔_本次寫的字是司、氧?！ 玻病骋髮W生對話時提出問題，注意溝通技巧，會用禮貌用語，明確自己的對話身份。times。糾正寫得不夠好的的字?！ ?〕引導學生讀帖?！ ?〕帶著對詩意的理解，有感情地誦讀?！ ?〕指明讀題?！ 。玻髮W生回憶關于四季的成語?！ 。保寣W生充分讀例句，分析寫法?！ 《?、教學重點 閱讀擬人化描寫的詩歌，仿寫詩歌。 2．誦讀與欣賞?馬詩?，學會體會詩歌本身和詩人的思想感情，有趣味地誦讀。 3．學習與人交流、與人對話?！ 。担髮W生說出四季各自還有哪些特征。 〔三〕教學第三局部?！ 。玻畬懞娩摴P字，注意整體布局?！ ?〕同桌討論：怎么才能讀出感情，讀出韻味 〔4〕指明答復上面問題?！ ?〕集體齊背?！ ?〕教師及時小結，再讓學生仿寫?！ 《⒔虒W重點難點 學習與人交流、與人對話。對話〕 〔２〕指明讀本次口語交際的要求。 〔１〕教師引導學生對參與對話的同學的表現(xiàn)作出評價?！ 。常毩?。在講評過程中，重視展示優(yōu)秀作業(yè)及表揚有進步的學生，讓每個學生都有自己的寫字目標，充分地調動所有學生的積極性。 內容總結
〔1〕蘇教版六年級語文——練習6蘇教版六下教案
一、教學要求
1．學習擬人化描寫的詩歌，仿寫詩歌，學會分類積累詞語
〔2〕由于把四季
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1