【正文】 它是一首民族解放的戰(zhàn)歌,在人民中間廣為流行,對(duì)激勵(lì)全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義精神起了巨大的作用。?中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議 簡(jiǎn)稱“人民政協(xié)”。由于本文作者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用場(chǎng)面描寫來(lái)表達(dá)中國(guó)人民熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的深厚的思想感情,所以教師應(yīng)讓學(xué)生抓住場(chǎng)面中的重點(diǎn)詞語(yǔ)品讀感悟,讀中悟情、讀中悟?qū)?、讀中表情、讀寫結(jié)合,并能做到讀寫遷移,學(xué)寫場(chǎng)面。有感情地朗讀句子。天上五顏六色的火花結(jié)成彩,地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅?！把┌椎拿弊?跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服”“戰(zhàn)士們挺著胸膛”“像鋼鐵巨人一樣”“‘紅馬連’一色紅馬,‘白馬連’一色白馬,五馬并行,馬腿的動(dòng)作完全一致”……對(duì)檢閱隊(duì)伍的描寫,表現(xiàn)出對(duì)人民軍隊(duì)的贊美之情。練習(xí)背誦,采用引讀背誦法。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候,三十萬(wàn)人熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。你對(duì)典禮盛況中的哪個(gè)場(chǎng)面最有感觸?用筆畫(huà)出來(lái),與大家交流自己的感受。學(xué)生乙:會(huì)場(chǎng)上群眾隊(duì)伍的情況,讓我們感受到參加典禮的人們那種激動(dòng)、興奮的心情。有感情地朗讀句子。,我們一起通過(guò)時(shí)間隧道回到那一天,感受開(kāi)國(guó)大典的壯觀場(chǎng)景。,領(lǐng)悟場(chǎng)面描寫的方法。會(huì)場(chǎng)的情況、毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、升旗鳴炮、閱兵、群眾游行,這些場(chǎng)面既表現(xiàn)出人民自豪、激動(dòng)的心情,同時(shí)也表達(dá)了人民對(duì)毛主席的崇敬與愛(ài)戴之情。首先奏國(guó)歌,接著毛澤東宣布:“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了!”然后,升國(guó)旗。,思考這部分內(nèi)容是按怎樣的順序記敘的。課文是按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序記敘的。肅立:恭敬、莊嚴(yán)地立著。徐旗幟zh236。一 談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣.啟發(fā)談話:同學(xué)們,大家都知道10月1日是什么日子吧?1949年10月1日是中華人民共和國(guó)成立的日子,是我們國(guó)家的生日。晚上九點(diǎn)半,游行隊(duì)伍才完全走出了會(huì)場(chǎng)。群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺(jué)得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。]接著是一個(gè)騎兵師,“紅馬連”一色紅馬,“白馬連”一色白馬,五馬并行,馬腿的動(dòng)作完全一致。受檢閱的部隊(duì)就由聶將軍率領(lǐng),在《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的樂(lè)曲聲中,由東往西,緩緩進(jìn)場(chǎng)。段導(dǎo)讀:第10自然段講毛主席宣讀政府公告,受到三十萬(wàn)人的熱烈歡迎。每一響都是五十四門大炮齊發(fā),一共二十八響。接著,升國(guó)旗。amp。amp。[②這句話表現(xiàn)了什么?]段導(dǎo)讀:第4自然段講廣場(chǎng)上匯集了來(lái)自四面八方的群眾的熱鬧景象。1048590。段導(dǎo)讀:第2自然段寫出了會(huì)場(chǎng)的位置、構(gòu)造和布局。amp。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)開(kāi)國(guó)大典amp。（起因：吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國(guó)，不準(zhǔn)別人再來(lái)勸阻；經(jīng)過(guò)：一位侍奉吳王的少年利用“螳螂捕蟬”的故事，巧妙地勸阻吳王；結(jié)果：吳王聽(tīng)了少年的故事，放棄了攻打楚國(guó)的念頭。師：他們眼前的利益是什么？同桌交流。三、查自讀情況。第四篇：蘇教六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)螳螂捕蟬教案（范文模版）一、板書(shū)課題，導(dǎo)入新課。特別感人，可以以朗讀為主線貫穿堂教學(xué)，通過(guò)朗讀、背誦文，理解哈爾威船長(zhǎng)在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人、把死亡留給自己的舍己為人的精神和尊重婦女、愛(ài)護(hù)兒童的人性美?！尽耙陨硌陈殹辈糠?，教學(xué)選用不同形式的讀，去盤活教材中的文字，去激活教材中的人物形象，領(lǐng)會(huì)教材人物的精神品質(zhì)?！浚?）“指揮援救”部分：a、哈爾威船長(zhǎng)做的事：命令放艇，布置有序；了解船況，明確時(shí)間；救援有序，安全撤離。三、以身殉職。教學(xué)準(zhǔn)備：前預(yù)習(xí)。四、質(zhì)疑五、背誦2930自然段。他無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)榇系?0人（）。引導(dǎo)學(xué)生抓住“像平常一樣”讀懂這條航線是“諾曼底”號(hào)的定期航線。命令是威嚴(yán)的，語(yǔ)調(diào)應(yīng)凝重有力。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽(tīng)從他的調(diào)遣。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。從學(xué)生的表現(xiàn)可以看出，他們也被這樣的船長(zhǎng)所震撼和感染。提問(wèn)：本文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫哈爾威船長(zhǎng)的?從中你能感受到哈爾威船長(zhǎng)的哪些品質(zhì)?舉例說(shuō)明。集體看圖背誦這段話。(1)速讀，找出最能表現(xiàn)船長(zhǎng)沉著鎮(zhèn)定的一段話。過(guò)渡：課文怎樣具體寫他忠于職守，履行做人之道的? 。背誦片斷，“哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上??他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。討論：第一段(第2自然段)第二段(第328自然段)三、作業(yè)、臨寫，抄寫詞語(yǔ)。威嚴(yán)：威武而又嚴(yán)肅的樣子。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文——《船長(zhǎng)》看了課題，你想知道什么？（文中寫了他的一件什么事?為什么說(shuō)他的靈魂是偉大的?）請(qǐng)同學(xué)們從課文中尋找答案。正確、流利、有感情地朗讀課文。第三段（29——30自然段）：寫船長(zhǎng)堅(jiān)守崗位，以身殉職。本課共30個(gè)自然段，可分為三段。、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解課文后作業(yè)。領(lǐng)會(huì)船長(zhǎng)舍己救人的精神。(3)了解詞語(yǔ)掌握情況，重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)的意思。井然有序：形容嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，一點(diǎn)都不紊亂。聯(lián)系課文內(nèi)容，給課文分段，概括段落大意。指名用自己的話說(shuō)說(shuō)“忠于職守”、“做人之道”的意義。指名試讀，相機(jī)指導(dǎo)?？磮D說(shuō)說(shuō)船長(zhǎng)的神態(tài)和動(dòng)作。指導(dǎo)：讀哈爾威船長(zhǎng)的命令時(shí)應(yīng)凝重有力，作者的議論應(yīng)讀得稍慢、莊重，對(duì)話部分應(yīng)急促。(板書(shū)：忠于職守舍己救人)背誦課文最后兩小節(jié) 齊背 指名學(xué)生背五、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)。因此，指導(dǎo)學(xué)生精讀時(shí)，應(yīng)抓住重點(diǎn)把能夠展現(xiàn)船長(zhǎng)風(fēng)采的部分反復(fù)朗讀，認(rèn)真體會(huì)，感悟理解。先讓學(xué)生輕讀課文，理清脈絡(luò) 朗讀理解第二段?？磮D練習(xí)背這一段話。（8）指導(dǎo)分角色朗讀。學(xué)第三段，要讀懂這一段里刻畫(huà)哈爾威船長(zhǎng)隨客輪沉入大海時(shí)的高大形象的語(yǔ)句，語(yǔ)速要平緩，語(yǔ)調(diào)要莊重。4 朗讀、背誦最后兩個(gè)自然段。激勵(lì)學(xué)生積累文中自己喜歡的語(yǔ)句。嘈雜井然有序巍然屹立調(diào)遣猶如鐵鑄紋絲不動(dòng)深淵忠于職守二、細(xì)讀文，再識(shí)船長(zhǎng)、提出要求，學(xué)生自學(xué)?！拷涣魇斋@，共享資源。（3）齊讀本段。選做：觀察一個(gè)場(chǎng)境，進(jìn)行場(chǎng)面描寫練筆。指名用自己的話初步說(shuō)說(shuō)“忠于職守”、“做人之道”的意義。要求：，讀通句子。1．用“——”劃出你認(rèn)為最有道理的那句話。．．．．．．（抓住描寫“螳螂”“蟬”“黃雀”動(dòng)作神態(tài)的詞句，品味它們一心只想得到眼前的利益。,感受毛澤東的偉人風(fēng)采,體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。觀禮臺(tái)上還有外賓。再北面是城墻,城墻中央高高聳起天安門的城樓?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷?八面紅旗迎風(fēng)招展。工人隊(duì)伍中,有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。下午三點(diǎn)整,會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲,[③“排山倒海的掌聲”表現(xiàn)了什么?]中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上,跟群眾見(jiàn)面了。正是這戰(zhàn)斗的聲音,曾經(jīng)鼓舞中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。]段導(dǎo)讀:這段話由兩個(gè)長(zhǎng)句組成,表達(dá)了全場(chǎng)三十萬(wàn)人及全國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而歡欣鼓舞的心情。amp。他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。毛主席宣讀公告完畢,閱兵式開(kāi)始。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師,各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排,整整齊齊地前進(jìn)。[句導(dǎo)讀:這句話生動(dòng)形象地描寫了群眾在觀看閱兵式時(shí),看到自己國(guó)家的飛機(jī)在藍(lán)天上飛過(guò)時(shí)激動(dòng)、喜悅的心情。天上五顏六色的火花結(jié)成彩,地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。,理清的脈絡(luò),學(xué)習(xí)課文的記敘方法。借助字典掌