20xx小學語文六年級教案——夾竹桃教學設計之二-免費閱讀
【正文】 課文重點寫夾竹桃，為什么要用一個自然段來描寫一年三季，花開花落，萬紫千紅的景象呢〔反襯〕 指導朗讀 小結(jié)： 這兩個自然段通過一年三季、花開花落的襯托和夾竹桃花期之長，始終如一寫出了夾竹桃的韌性?！ W習第3自然段 那么第4自然段又寫了夾竹桃的什么呢輕聲朗讀 討論：寫了夾竹桃的韌性?！病呈莵喼?，〔〕是非洲，〔〕是大海?！ 〉诙n時 教學要求： 朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 韌性：柔軟而結(jié)實?！ 〗虒W時間： 兩課時 教學過程： 第一課時 教學要求： 初讀課文，學習生字詞，理清課文脈絡。 第四、五自然段寫紀傳體的韌性及月光下的夾竹桃引起作者許多夢想是課文的重點，而理解夾竹桃可貴的韌性是文章的教學難點?！ ∧苷页鲋苯用鑼憡A竹桃的句子，體會作者所表達的思想感情?！ z查自學情況 〔1〕出示詞語，指名讀后集體朗讀。5〕寫夾竹桃的可貴以及引起作者的夢想。融洽〕 輕聲讀，體味這奇妙有趣的景象?！病?，
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