20xx五年級語文教案——葉公好龍教學(xué)設(shè)計之一-免費閱讀
【正文】 】 教后反思 在新課標(biāo)根本理念的指導(dǎo)下，精心組織學(xué)習(xí)活動，關(guān)注過程，為學(xué)生提供一個交互式的學(xué)習(xí)平臺，通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動意識得以長久地保持，樂讀趣學(xué)自主感悟?！俊 ∥濉⒀菀谎?，背一背 下面我們請兩位同學(xué)上臺來演一演這那么寓言?！ ±蠋熯@里也有問題，看誰能解決⑴、有些字的字義，古代與現(xiàn)代有很大不同，你能找出有哪些字嗎⑵、是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也你怎么理解這句話的誰把它讀給大家聽聽 【設(shè)計意圖：本層次的教學(xué)采用自主合作探究的模式，讓學(xué)生在質(zhì)疑之后分工合作解決疑難，從而讀懂課文的主要內(nèi)容。課文的大概意思差不多讀懂了，能大膽地告訴老師在預(yù)習(xí)、讀書時遇到的難題嗎學(xué)生邊說，教師邊把重點句、詞或共性的問題寫在黑板一角。誰能把課文讀給大家聽聽其他同學(xué)認(rèn)真聽，每一句話都讀對了嗎再找學(xué)生讀，評價、糾正；再用自己喜歡的方式讀，想怎么讀就怎么讀；全班齊讀，邊讀邊體會課文的大體意思?！俊 《?、初讀寓言，整體感知 朗讀課文，整體感知。學(xué)生能否正確的斷句，流利的朗讀，是首先遇到的困難，因此要把指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦作為本課的重點。這篇課文短小精悍，文字比擬淺顯，借小喻大，寓較深的道理于簡單的故事之中，具有鮮明的訓(xùn)誡性、挖苦性和哲理性，適合小學(xué)生學(xué)習(xí)。五年級語文教案——?葉公好龍?教學(xué)設(shè)計之一 教材分析 ?葉
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