20xx小學四年級語文教案——四年級語文上冊觀潮教學設計-免費閱讀
【正文】 因此只有讓學生如臨其境感受大自然的巨大威力，才能很好地理解體會作者生動形象的語言表現力。錄像，創(chuàng)造情境，激發(fā)情感。再近mdash?！ ∪齽樱簞幽X思考；動口讀說；動手畫批。讀，又不能走形式，明確讀的目的，提出讀的要求，求得讀的成效。第一遍按由遠及近，將潮水的如線、橫貫江面、如墻、如萬馬奔騰的四個畫面各定格6秒，以便使學生有時間看清楚并將實際景象與課文里的文字描述在頭腦中銜接對號?！ 蕚湟欢斡删徛闱榈郊贝偌ぴ皆俚狡骄彎u弱的交響曲。小學四年級語文教案——四年級語文上冊?觀潮?教學設計 一、教材分析 ?觀潮?是一篇文質兼優(yōu)的寫景文章。以舒展緩慢吻合潮來前的平靜；以歡樂抒情襯托人們觀潮的喜悅心情；以雄壯激昂，襯托大潮的磅礴氣勢。第二遍不定格，使學生對大潮由遠及近的推進變化、開展有一個連貫、完整的印象，以加深感受。要以讀引思，以思促讀，讀思結合。 三個保證：在學習的中心階段，即高潮處，關鍵處，難點、重點處，保證有充分的時間讓學生去讀、去思、去議；保證學生各抒己見，暢所欲言
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