20xx小學四年級語文教案——海上日出(教學簡程)-免費閱讀
【正文】 〔自豪嗎？拿出樣子來！〕 四、總結：課文先寫了作者常常早起看日出，接著寫了晴天和有云天兩種情況下的日出，最后抒發(fā)了作者的強烈感受。 下面，我們用從第二段得來的方法展開一次學習競賽。發(fā)出亮光〕 １果然和什么地方照應了？小半邊臉其實是指小半個太陽，那么，作者為什么不寫小半個太陽？除了形狀像小孩子的臉以外，還有哪兒像臉〔紅而不亮〕這種擬人化的寫法突出太陽的可愛和作者對太陽的喜愛?！ 】吹竭@種情景，作者是怎樣想，怎樣做得？知道在這里只是推測的意思，那么，作者為什么用知道而不用推測呢？〔常常觀察，有經(jīng)驗〕 小結：這段的前三句寫景色變化，后一句寫作者的想法和做法，他們之間的是什么關系？〔因果關系〕 太陽是怎樣從天邊升起來？聽老師范讀第三自然段?！ ∵@不是偉大的奇觀嗎？奇觀？很明顯，這是個問句，但是大家想一想，作者是不知而問呢，還是明知故問？〔像這樣的句式，叫做反問句，含著肯定的意思，也就是說這是偉大的奇觀〕。一道紅霞mdash。mdash。奪目大家懂嗎？表現(xiàn)在哪兒？〔刺得人眼睛發(fā)痛〕。mdash?！ ∥濉?
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