20xx小學六年級語文教案——火燒云教學設計示例-免費閱讀
【正文】 ?、塾迷~準確，表達合理?！ ?．齊讀最后一段。〕 引讀：〔邊引讀邊投影演示火燒云形狀的變化〕 師：一會兒，天空出現(xiàn)?！ ∵@里的燒可以換成什么字比擬一下為什么在這里用燒字 可以用紅字代替，但用燒字更為準確?！ 〔粡娗笠恢?，符合要求即可?！ ∥?、小結(jié) 課文具體描繪了火燒云顏色和形狀的變化，讀了課文，談談你對課文的總體印象?！ ?〕認真讀課文，想想課文是從哪幾方面寫火燒云的概括每一局部內(nèi)容的意思?！ ?．這節(jié)課，我們采用自學的方法，按自學提綱的要求，學習課文?！部呻S意談，如條理、寫法等等〕 火燒云的變化集中表現(xiàn)在哪些方面下節(jié)課接著學習。板書：五光十色變化異?！ ?〕感情指導朗讀，語氣要輕快活潑。原因：〔l〕與文題照應；〔2〕燒字表動態(tài)，給人以動感，而紅字那么不能；〔3〕如果用紅和紅通通重復；〔4〕和后面著了火照應。一。理解恍恍惚惚以及恍恍惚惚的原因，體會作者逼真地寫出了觀察火燒云時的真實感受?！ ∷?、布置作業(yè) 1．背誦課文?！ 、诿鑼懼凶プ【拔锾攸c展開豐富的想像。一 生： 寫狗和獅子的段也如此引讀，讀中體會火燒云
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