20xx小學(xué)六年級語文教案——火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)示例-免費(fèi)閱讀
【正文】 ③用詞準(zhǔn)確，表達(dá)合理。 5．齊讀最后一段?！场 ∫x：〔邊引讀邊投影演示火燒云形狀的變化〕 師：一會(huì)兒，天空出現(xiàn)。 這里的燒可以換成什么字比擬一下為什么在這里用燒字 可以用紅字代替，但用燒字更為準(zhǔn)確?！ 〔粡?qiáng)求一致，符合要求即可?！ ∥?、小結(jié) 課文具體描繪了火燒云顏色和形狀的變化，讀了課文，談?wù)勀銓φn文的總體印象?！ ?〕認(rèn)真讀課文，想想課文是從哪幾方面寫火燒云的概括每一局部內(nèi)容的意思。 2．這節(jié)課，我們采用自學(xué)的方法，按自學(xué)提綱的要求，學(xué)習(xí)課文?！部呻S意談，如條理、寫法等等〕 火燒云的變化集中表現(xiàn)在哪些方面下節(jié)課接著學(xué)習(xí)。板書：五光十色變化異?！ ?〕感情指導(dǎo)朗讀，語氣要輕快活潑。原因：〔l〕與文題照應(yīng)；〔2〕燒字表動(dòng)態(tài)，給人以動(dòng)感，而紅字那么不能；〔3〕如果用紅和紅通通重復(fù)；〔4〕和后面著了火照應(yīng)。一。理解恍恍惚惚以及恍恍惚惚的原因，體會(huì)作者逼真地寫出了觀察火燒云時(shí)的真實(shí)感受?！ ∷摹⒉贾米鳂I(yè) 1．背誦課文。 ?、诿鑼懼凶プ【拔锾攸c(diǎn)展開豐富的想像。一 生： 寫狗和獅子的段也如此引讀，讀中體會(huì)火燒云
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