五年級語文下冊教案——火燒云教學(xué)方案設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 .是啊，美好事物的存在總是那么短暫，但作家卻能將這瞬間的美麗化作永恒，想想作家為什么能寫出這么好的文章來？ 引導(dǎo)學(xué)生概括出寫作方法：仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，注意積累?！ 。?）學(xué)生根據(jù)畫面配音，說出火燒云變化的形狀?！ ∵^渡：這一燒，天空中就發(fā)生了許多變化，火燒云發(fā)生了哪些變化呢？（板書：變化） 默讀第二段?！ 〗處熓褂枚嗝襟w課件出示配上優(yōu)美音樂的火燒云圖片供學(xué)生欣賞，并向?qū)W生解釋火燒云的特點(diǎn)及形成過程。背誦課文?！ ∵^程與方法 談話導(dǎo)入：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并播放課件，給小學(xué)以感官刺激。（板書課題） 學(xué)生談看圖片后的感受。 思考：課文是從哪兩個(gè)方面寫火燒云的變化？（板書：顏色形狀） 教學(xué)第三自然段?！ 。?）總結(jié)火燒云形狀變化的特
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