20xx小學五年級語文教案——小學語文火燒云教案-免費閱讀
【正文】 一 。一 。 (1)進行四、五、六自然段的引讀 練習 (2)質疑 :是否發(fā)現(xiàn)這三段在結構上有什么相似之處 小結：按天空出現(xiàn)了什么 。教師巡視輔導?！舱n件依次出現(xiàn) 讀段，整體感知 middot。一 。 4 5觀看錄像，感受作者的觀察仔細，用詞豐富。一 。 〔 2〕既然通，作者為什么不用紅，而用燒 ? 〔 a防止重復 middot。 有感情的朗讀課文。 教學重點： 體會火燒云顏色和形狀變化的特點，感受大自然的神奇。著了火似的〕 〔 1〕把句子中的燒換成紅通不通 學生小聲讀一讀，比擬比擬。2形狀〕 過渡：課文第幾自然段描寫了火燒云的顏色變化哪幾個自然段描寫了火燒云的形狀 三抓住特點，重點深究 (一 )學習第三自然段 1點生朗讀，其他同學思考問題： 〔 1〕火燒云顏色變化有什么特點 〔 2〕用 。一會兒。〔課件出示火燒云顏色變化錄像。一 。討論，理解特點 middot。
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1