20xx小學四年級語文教案——清清的溪水教案-免費閱讀
【正文】 看懂圖意，知道圖中都有誰在干什么？ 分角色朗讀課文。 生：自己不去破壞，見到有人破壞要阻止?！ ∩糊R讀?！ ∩捍笙笠欢ㄕf：真難受呀！我真懊悔呀！ 師：野豬變成了泥豬，它會怎么想呢？ 生：哎呀！好可憐呀！我現(xiàn)在是又臟又丑呀！ 師：它倆真是狼狽極了，從哪兒可以看出它倆真的知道自己錯了呢？〔微機出示圖〕 師：同學們看它倆正在干什么？ 生：它倆正把一棵棵小樹苗栽好了。8段，小組事四人為一組先讀。渾〕 師：小兔子聽了野豬和大象的話，心情怎樣了？ 生：很生氣。 師：對，為什么說毀掉了樹林，也毀掉了小溪呢？ 針對這一問題，小組中再進行認真的討論。 師：誰用氣憤的語氣讀？ 生：讀?！ 煟赫斔鼈z拔得起勁時，被小兔看見了，小兔會怎么想？怎么說呢？大家讀一讀第4自然段。清〕作為中心問題?！ 煟和瑢W們知道的可真多，可見你們上節(jié)課學得非常認真，這節(jié)課咱們一起合作學習一定會學得更好，你們有信心嗎？ 生：〔異口同聲〕有！ 師：好，同學們在上節(jié)課我們進行了小組合作學習，在小組中你們還有哪些問題沒弄懂呢？提出來好嗎？ 生：為什么清清的溪水會變黃呢？后來又怎么變清了？ 師：這個問題提得好，老師把你的問題寫在黑板上，行嗎？(師寫？清mdash?！ 踩车掠凉B透點 教育學生保護環(huán)境，樹立環(huán)保意識 二、重、難點 理解課文內(nèi)容，從溪水由清變渾，想到保護環(huán)境的重要性，從而樹立環(huán)保意識?！ ∪⒔叹邷蕚洌何C、課件 四、課時安排 3課時 五、教學步驟 一、回憶上節(jié)課學習內(nèi)容 師：同學們這節(jié)課我們繼續(xù)學習?清清的溪水?這篇課文，上節(jié)課，我們初讀課文，學習了生字詞，對課文內(nèi)容有了大致的了解，誰說說從課文中你知道了什么？ 生：我知道了那條溪水又清又涼。mdash。我們各個小組圍繞這一問題再進行小組合作學習，老師相信這一問題弄懂了，其他的問題也就容易了，開始自學吧！ 〔這時，各個小組的
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