小學(xué)四年級語文教案——詠梅-免費閱讀
【正文】 一名《百尺樓》。他的詩抒發(fā)政治抱負，反映人民疾苦，表現(xiàn)出渴望恢復(fù)國家統(tǒng)一的強烈愿望。 1962年在中南海的一次舞會上特意播放了江姐的唱片：紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩。 6 古代文人詠梅，風(fēng)格多是幽靜淡遠，朦朧深納，借梅花訴說若講出若講不出的情 腸，陸游的《卜算子 middot。瓊枝只合在瑤臺，誰向江南處處栽。 1961年 11月 6日這天，毛澤東為了查找明代高啟詠梅花的一首詩，給秘書田家英寫了三封信。上 5 海宋慶齡故居的梅花地毯就是毛澤東所贈。練習(xí)的編輯意圖是用畫畫幫助理解詩意，可在學(xué)生自讀詞作時進行。 詞中的對比。最后練習(xí)有感情地朗讀，并熟讀成誦，當(dāng)堂默寫。 選編這首詞，一是用梅花的高尚品格感染學(xué)生，二是讓學(xué)生對毛澤東的詞作有個初步的感性的認識。 詠 梅 一、教材說明 這首詞題為《詠梅》，作于 1961年 12月，曾先后在干部中傳閱，用意在于鼓勵大家敢于蔑視困難，敢于戰(zhàn)勝困難。 1 小學(xué)四年級語文教案 —— 詠 梅 導(dǎo)讀 本組課文內(nèi)容豐富，形式多樣，有回憶革命先烈的文章，有詩，有詞，還有毛澤東主席的著名演講。 毛澤東此詞的創(chuàng)作，是對南宋陸游的《卜算子 middot。 二、學(xué)習(xí)目標 正確讀寫下面的詞語：卜算子、爛漫。 學(xué)生用普通話表達每句詞句的意思，可先自言自語，再與同桌交流。 (1)送春歸與迎春到的對比。也可放在用對比的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1