20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——廬山云霧-免費(fèi)閱讀
【正文】 這神奇的廬山云霧是哪兒來的呢要抓住第一句的確實(shí)第二句的問句理解承上和啟下。 (2)比擬文中描寫霧來時(shí)，霧去時(shí)與霧濃時(shí)，霧稀時(shí)不同的描述方式?！ ?．反應(yīng)檢查 學(xué)生可自由答復(fù)，甚至答沒有地方吸引我，老師也不要否認(rèn)。通過自己的努力，我們還學(xué)到了幾個(gè)新的詞語。 師引讀，廬山的云霧那么多，在山上游 提問：你真的能摸到云霧嗎從哪個(gè)詞兒中可以看出 從哪個(gè)詞兒中可以看出霧多 師引背：漫步山道 D、句式比擬：漫步山道，感覺真是舒服極了?！ ?〕學(xué)生齊讀課文：思考：讀了課文，你知道了什么 〔4〕讀后提問，并相應(yīng)板書：景色秀麗千姿百態(tài)瞬息萬變 第二教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 初步了解課文的根本內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國山河的熱愛之情。 認(rèn)識(shí)總分段結(jié)構(gòu)，感情朗讀第1小節(jié)，背誦第1小節(jié)。小學(xué)六年級(jí)語文教案——?廬山云霧? 教學(xué)目標(biāo)： 能劃出課文中的過渡句，并說出它們的作用?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 感情朗讀第一小節(jié)，背誦第一小節(jié)，學(xué)會(huì)課文后的生字詞，理解局部的詞語?！ ≌J(rèn)識(shí)總分段結(jié)構(gòu)，感情朗讀第1小節(jié)，背誦第1小節(jié)?！ ÷缴降?，常常會(huì)有一種騰云駕霧，飄飄欲仙的感覺?！渤鍪驹~語朗讀〕 六、作業(yè)： 背誦第3節(jié)。但是所有的答復(fù)都要讓學(xué)生說一說從哪里看出來的，以引起全體學(xué)生的注意，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)全文的感知?！ §F來時(shí)，風(fēng)起
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