20xx小學六年級語文教案——詹天佑第二課時教學設計之四-免費閱讀
【正文】 詹天佑?！ ÷暻椴⒚x課文最后自然段?！ ?〕選一句話，把自己體會到的用點評形式寫一寫對詹天佑的認識。 詞語：〔1〕阻撓要挾嘲笑〔2〕朝廷腐敗經(jīng)濟落后〔3〕科技薄弱人才缺乏 句子：詹天佑毅然接受任務，主持修筑京張鐵路。小學六年級語文教案——?詹天佑?第二課時教學設計之四 教學目標： 用個性化的朗讀方式，有感情地朗讀課文第7自然段?！ ∫龑П磉_。 〔如：詹天佑你想到的不是自己，而是怎樣為國爭光，你這樣不分晝夜地工作，身體吃得消嗎〕 學習開鑿隧道，設計線路局部。 補充皇帝詔書。 板塊五、 布置作業(yè) 學完課文后你有什么感想請用一段話寫下來。一。意思是說，造萬里長城的秦始皇看到這條鐵路也要被嚇昏過去的。穿插集體朗讀?！?
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