20xx六年級(jí)語(yǔ)文賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)a案-免費(fèi)閱讀
【正文】 請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)讀一首9歲兒童劉倩倩的詩(shī)歌?你別問(wèn)，這是為什么?。而這種美好，只有在虛假的夢(mèng)想才能得到滿足。只見(jiàn)圣誕樹(shù)上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。 2．學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)：大火爐烤鵝圣誕樹(shù)奶奶 3．觀看表現(xiàn)美麗夢(mèng)想的動(dòng)畫(huà)片，找生朗讀，感受女孩虛幻的幸福。 2．以匯報(bào)的方式，感受女孩的命運(yùn)的悲慘?！ ?．結(jié)合具體的語(yǔ)句匯報(bào) 〔非常寒冷；非常饑餓－光著頭赤著腳；只好赤著腳走路，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的；蜷著腿縮成一團(tuán)，她覺(jué)得更冷了；人情冷漠，痛苦孤獨(dú)－另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了；誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一分錢；爸爸一定會(huì)打她的?！ ?．板書(shū)課題。 2．有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運(yùn)，體會(huì)作者的思想感情。 2．從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語(yǔ)句中體會(huì)作者的思想感情?！ ∪?、創(chuàng)設(shè)情境，喚起對(duì)小女孩深切的同情 1．下面我們就靜下心來(lái)，仔細(xì)地品讀課文，試著走進(jìn)作者和小女孩的心靈世界。〔播放?天鵝?。讓我們讀讀課文的最后兩局部，提出問(wèn)題。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗?！?〕她又擦著了一根火柴?！灿懈星槔首x、質(zhì)疑思考、討論交流、聯(lián)想入境，都是品味讀書(shū)的好方法。 安徒生是世界著名的丹麥童話作家，一生為孩子們撰寫(xiě)了168篇童話，他的作品超越
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