20xx六年級語文匆匆教學設計1-免費閱讀
【正文】 在這過程中學生不僅能真切地體會作者表達的思想感情，感受課文的語言美，領悟作者表達方法，還能讓學生在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律?！ ∫龑W生聯(lián)想時光還會怎么樣匆匆流逝，運用課文的表達方法仿說。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。在猶豫、徘徊中，眼看珍貴的時光從身邊白白地流逝，于是作者寫下了這篇感人的散文。讀能幫助學生理解課文，積累和開展語言，體會情感?！ ?3)改成小詩，感受課文語言的美。思考：課文哪些地方寫了時光一去不復返找出相關的語句深入體會?！ ?．劃出中心句?！ 驹O計意圖：著名特級教師于漪曾說過：課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住?！ ≌n時安排：二課時 第一課時 【主要目標要求】 ，正確讀寫生詞?！ 捕衬芰δ繕耍骸 ??！ 〗虒W對象分析： 六年級的學生已具有一定的自學感悟能力，能把握課文的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，并能對課文中不理解的地方提出疑問，初步感受作品生動形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂。六年級語文?匆匆?教學設計1 教材簡析： ?匆匆?是人教版十二冊第四單元的第二篇課文，這篇散文朱自清寫于1922年3月，當時作者已經(jīng)24歲。而本文語言優(yōu)美、文辭雋永，優(yōu)美的語言中包含著作者濃郁的情感?！ 。蕾p美的能力。 ，體會作者表達的思想感情。確實，好的開頭是課堂成功的一半?！ 捕撤磻獧z查： 1．學習生詞，指導書寫?！ 捕掣鶕?jù)學生匯報，順學而導，品讀時光一去不復返內(nèi)容?！ 「某傻男≡姡骸 ⊙嘧尤チ耍 ∮性賮淼臅r候
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