人教版新課標(biāo)二年級上冊快樂的小木匠教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 講《保護(hù)小羊》時，熊用巴掌打狼，刺猬用刺戳狼 等燈片，使課堂教學(xué)別開生面，令人耳目一新，很快將學(xué)生帶入課文情境，使之成為連結(jié)兒童情感的紐帶和橋梁。當(dāng)我問道： “還能把當(dāng)時的想象描繪出來嗎？ ”孩子們一個個興致勃勃，用藍(lán)色表現(xiàn)夜晚寂靜的樣子，用了一些冷色調(diào)畫出了夜晚好多動物都在沉睡的情景 …… 藝術(shù)是相通的，一幅幅五彩繽紛、顯得有些雅氣又不失大膽創(chuàng)造力的畫從他們手中隨著歌聲與音樂流淌出來，音樂與色彩相映成趣，圖畫 與音樂融為一體。美術(shù)和音樂都是向?qū)W生進(jìn)行審美教育的重要手段。利用他們這一特點，把表演融入教學(xué)，增加課堂情趣，無形中提高他們的音樂素質(zhì)，達(dá)到育人的目的。請七名同學(xué)上臺分別帶上七個音頭飾。我在教授《小小雨點》一課時，先引導(dǎo)學(xué)生尋找春天，接著讓學(xué)生律動《嘀哩嘀哩》，學(xué)生很開心，積極性很高。下面談?wù)勎业南嚓P(guān)教學(xué)體會： 一、故事激趣： 把音樂教材編成故事導(dǎo)入新課，使教學(xué)過程故事情節(jié)化，常能創(chuàng)設(shè)一種良好的課堂情境。因此，在音樂教學(xué)中，我努力融音樂基本技能訓(xùn)練于唱、玩、敲、動之中。根據(jù)課程節(jié)奏的重難點精心設(shè)計律動訓(xùn)練，不但可以強化學(xué)生的音樂節(jié)奏感，而且 可減緩教學(xué)坡度，為新課的傳授增加情趣。這樣增強了學(xué)生的意識，不但能主動地去參與音樂實踐，去直接感受音樂，而且豐富了教學(xué)內(nèi)容，克服了音樂課以唱為主的枯燥乏味，使課堂氛圍生動活潑；同時也鞏固了節(jié)奏概念，增進(jìn)了學(xué)生對音樂的了解，掌握了樂器的使用方法，增強了音樂
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