20xx口語交際習作四教學設計三-免費閱讀
【正文】 教學重點 運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個角度進行表達練習?！ 〗滩姆治觯骸 ”敬慰谡Z交際middot。 課外拓展 在全班舉辦一次以把我最喜歡的漫畫推薦給你為主題的漫畫作文展──漫畫粘貼文章的前面?！ ∽灾髁曌?，自讀自改 寫完以后，讓學生自己反復讀一讀，想一想：如果你自己是讀者，讀了這篇文章知道所推薦的這幅漫畫上畫了什么嗎？了解了漫畫所表現(xiàn)的故事是什么內容了嗎？被作者的思考打動了嗎？如果自己感覺哪里不滿意，修改一下。今天我們就給你感悟最深的漫畫來寫一寫，好嗎？ 自主匯報，指導命題 ◆要求學生看書認真觀察，進行分析思考：漫畫畫了一個什么的故事，告訴人們什么意思？你對這幅漫畫有怎樣的想法？ 同桌交流，互相補充。 各人自選一個內容，按要求準備交流。我們常常會在日常生活中獲得啟示，一些小事、一句格言或一幅漫畫都能引起思考，得到教育。今天我們就來交流一下吧！[ 〔2〕明確要求：自讀口語交際middot?！ 缸寣W生選擇自己喜愛的話題交流，既表達了語文教學的以人為本，給學生已自主空間，又引發(fā)了學生交流的愿望?！ 粼僮寣W生把課前搜集的自己喜歡的漫畫拿出來。然后，給要好的同學看一看，請他們提出意見和修改建議，再次修改。同學間傳閱瀏覽，互提建議。習作的內容，
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