20xx口語交際習作一教學設計三-免費閱讀
【正文】 [ ?。耗阏J為這節(jié)課誰的表現(xiàn)最正確？為什么？ ?。嚎偨Y本節(jié)課中學生突出的優(yōu)點，提出存在的問題及改良意見?！ ∩河械娜丝磿徽J真思考，只是囫圇吞棗、馬馬虎虎的隨便翻翻，既浪費了時間，又沒有得到知識，這樣的開卷無益。只好求助于老師批評。讀書，可以徹悟人生意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；華羅庚開卷，從小就打下了很好的數(shù)學和語文根底，寫過幾百首詩詞，還寫過散文和許多通俗生動的科普讀物。在書中我領略到了會當凌絕頂，一覽眾山小的豪壯，領略到了共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同的濃濃鄉(xiāng)情 生：?走遍天下書為侶?，也就是在生命中時刻陪伴，能夠共擔風雨，分享喜怒哀樂，特別親密。教師要及時引導學生，說明自己的觀點要做到有理有據(jù)，用舉例的方法來說明自己的觀點，不進行人身攻擊，就話題展開辯論。】 第三種：辯論會 根據(jù)學生前面兩個活動的情況，選擇一個辯論話題。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。毛主席還喜歡加批注，上學時就曾批注鮑爾生著的?倫理學原理?，在10萬余字的原著上，他用工整小楷寫了1萬多字的批注?！ 熃o予充分的肯定，告誡學生還可以在讀書的過程中根據(jù)自身的實際情況創(chuàng)造出更適合自己的讀書方法，愿同學們真的能在每一個美好思想的面前停留，使自己的思想得到無窮的開展?！ ?．是的，歌德曾經(jīng)說過，經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的反面?！ 咀寣W生選擇自己喜愛的話題交流，既表達了語文教學的以人為本，給學生已自主空間，又引發(fā)了學生交流的愿望。我愛讀書，因而我有竊讀的樂趣，與北大著名學者對閱讀的交流，使我們更覺讀書有益；作家的經(jīng)歷，讓我們領悟了讀寫中吸收與傾吐的關系，更堅決與書為伴，以書為侶，其樂無窮的信念；得出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲道理?！ ?。】 二、自主準備 ，了解本次口語交際的內容。 【通過巧妙地引導學生的暢所欲言的說和認真地傾聽別人的發(fā)言，把課堂引向精彩，課堂定會呈現(xiàn)出許多的精彩亮點。這
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