【摘要】 ?口語交際一·習作一?教學設計 學習目標 ,商量、討論活動的方案。 、較為具體地說出自己的活動方案。 ,并把手拉手活動開展下去。 ...
2024-10-01 09:13
【摘要】在生活中,有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)?從中選擇一件,仔細想想這件事是怎樣發(fā)生的,你從中獲得了什么啟示。先說一說,再寫下來,注意把事情的經(jīng)過講清楚,把得到的啟示說明白。想一想、說一說:本次“習作”的主題是什么??當我第一次吃橄欖時,整個口腔里都充滿了一種苦澀味,還
2024-11-28 23:15
【摘要】口語交際·習作二一、口語交際本次口語交際的話題是策劃一次主題為“濃濃的鄉(xiāng)情”的活動。目的是激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,借助策劃活動,學習怎樣和別人圍繞著一個話題來討論,商量出一個結(jié)果。1、激發(fā)興趣?俗話說得好:一方水土養(yǎng)一方人.每個人對自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情.大詩人李白用詩句“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)
2024-11-28 23:38
【摘要】毛毛最近表現(xiàn)有點差,總玩電腦……,媽媽該怎樣對在外出差的爸爸說毛毛的近況呢?課前導語毛毛他爸來電話了,說,孩子他媽,家里都還好吧,毛毛沒惹你生氣吧!同學們,你們說,媽媽該怎么說呢?兩種觀點一、認為毛毛的媽媽及時的應該把家里的情況反映給毛毛爸爸聽。孩子他爸,毛毛最近在家可不懂事啦,整天玩電腦,既不吃飯,也不
2024-11-29 21:43
【摘要】六年級上冊第五單元口語交際·習作五留在心里的印象【教學目標】1、通過口語交際,增強表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。2、講述留在心里的印象最深的人,表現(xiàn)人物的獨特一面。3、根據(jù)交流的情況,進行習作。4、通過交流與討論,發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改自己的作文。這一
2024-11-29 22:45
【摘要】1 《口語交際·習作八》教學設計(A、B 案) 教學目標 ,關注生活,關注 社會,能把自己看到的、聽到的事情說清楚,并能發(fā)表自己的看 法。 ,自然地與他人交流。 ,...
2025-08-06 15:50
【摘要】 ?口語交際·習作八?教學設計2 【學習目標】 ?。?、交流自己愛看的有關毛主席或其他革命領袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時做到內(nèi)容充實、表達流利。 ?。病谋窘M課文中學習...
2024-10-01 09:36
【摘要】 ?口語交際·習作一?教學設計二 ↘談話導入,激發(fā)興趣 在口語交際課上,同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動,體會到讀書帶給我們的樂趣。大家的發(fā)言...
2024-09-30 15:55
【摘要】 ?口語交際·習作一?教學設計六 教學內(nèi)容:口語交際 教學重點:善于表達,說話有順序,條理清楚,有重點。 教學過程: 一、回憶綜合性學習開展的活動情況。讓學生代表匯...
2024-09-30 16:00
【摘要】 ?口語交際·習作四?教學設計一 教學活動流程設計: 第一步,漫畫搜集剪貼。 在班上開展一次把我最喜歡的漫畫推薦給你漫畫推薦欣賞活動。 激發(fā)起學生的學習興趣之后,指...
2024-10-01 09:16
【摘要】 ?口語交際·習作一?教學設計三 教學準備 。 。 課時安排 3課時 教學過程 第一課時 〔口語交際〕 一、談話導入 未見高山便...
2024-10-01 09:00
【摘要】1 《口語交際·習作一》教學設計2 【教材簡析】 這次口語交際middot。習作是本組教材的專題走進西部的有機組 成部分,目的是通過設計和討論和遠方的同齡人建立聯(lián)系,加強交 流,并開展活...
2025-08-06 15:49
【摘要】1 ?口語交際·習作二?教學設計一 一、口語交際 1.導入 經(jīng)過本單元的學習,大家一直沐浴在濃濃的家鄉(xiāng)情里面。這次 口語交際活動,我們就來一次大比拼──動情你我他,你來我也 來。設置的...
2024-09-23 04:38
【摘要】 ?口語交際·習作八?教學設計3 【教材分析】 這次口語交際和習作是圍繞本組專題走近毛澤東安排的,讓學生從看過的有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的電影、電視中,選一部印象最深...
2024-10-01 09:10
【摘要】 ?口語交際·習作八?教學設計4 第一課時 〖教學目標〗 1、進行口語交際,廣泛接觸革命電影,了解革命前輩的英雄事跡,從中受到教育。 2、培養(yǎng)口頭表達能力和小組協(xié)作...
2024-10-01 08:59