20xx中班科學(xué)教案20篇種子-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過(guò)嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的封口方法，在實(shí)驗(yàn)中比擬發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標(biāo)記作記錄。了解紙折疊后能增加紙的承重力。師：誰(shuí)愿意上來(lái)告訴大家你的發(fā)現(xiàn)我們一起看看他找的種子對(duì)不對(duì)〔評(píng)析：幼兒從感知到接受、理解，而教師設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，不但能檢查幼兒的學(xué)習(xí)的結(jié)果，還使幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)得到進(jìn)一步的穩(wěn)固。師：其實(shí)香蕉它也有種子，這些小黑點(diǎn)就是它的種子，只不過(guò)是他們退化了，現(xiàn)在的農(nóng)民伯伯非常聰明，用科學(xué)的方法不用種子也能種香蕉，所以香蕉的種子就慢慢退化了。師：我們大家來(lái)看看蘋(píng)果的種子的什么樣子的幼兒：蘋(píng)果的種子是黑黑的，小小的。幼兒每人一份操作紙，各種種子假設(shè)干。可以出示課件，也可以根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn)幫助幼兒提取知識(shí)。放大鏡里蒼耳的刺是什么樣子的引導(dǎo)幼兒主動(dòng)交流，對(duì)蒼耳的形態(tài)能做總結(jié)性的描述?！ 、偻庑危河^察蒲公英的外形，蒲公英是什么樣子的目的是讓幼兒對(duì)蒲公英有一個(gè)整體的感知，然后讓他們用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)共育：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集農(nóng)作物的種子，豐富幼兒有關(guān)植物種子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。⑵、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進(jìn)一步地觀察與講述。⑵、教師出示局部果實(shí)的植物圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己帶來(lái)的都是植物的果實(shí)。但大多數(shù)小朋友不是很主動(dòng)記錄種子發(fā)芽的過(guò)程。四：猜猜剩下的這些種子能順利長(zhǎng)大嗎植物在生長(zhǎng)過(guò)程中又遇到哪些不幸的事孩子的踐踏植物，男孩的采摘花朵。一粒種子停在高高的冰山上，種子不能生長(zhǎng)〔原來(lái)種子在冬天里和小動(dòng)物一樣在睡覺(jué)，因?yàn)樘鞖馓淞?，如果太冷了，春天天氣變暖了，下雨了，種子就開(kāi)始發(fā)芽了。通過(guò)?小種子?這個(gè)故事，對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心植物，關(guān)心生命的情感培養(yǎng)。 教師：今天，我們認(rèn)識(shí)了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，如果以后你還發(fā)現(xiàn)了其他植物種子的秘密，再來(lái)告訴大家。種子寶寶為什么要藏在果實(shí)媽媽的肚子里呢 〔5〕教師：種子寶寶的本領(lǐng)可大了，如果把它放在泥土里，它會(huì)慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，最好會(huì)結(jié)出許多許多的果實(shí)?！ ∮變菏占黝惽锾斓乃?；西瓜、蘋(píng)果、葡萄、石榴等水果的種子；水果剖面圖假設(shè)干張、種子食品假設(shè)干種。在說(shuō)出種子名字的時(shí)候，有的孩子選出了自己喜歡的種子，但是說(shuō)不出它的名字，在我的引導(dǎo)下，讓孩子們能夠認(rèn)識(shí)了它們的名字?！ ?．互相說(shuō)出自己選取種子的特征。 2．一次性塑料杯。第3篇、中班科學(xué)有趣的種子教案反思 設(shè)計(jì)背景 春天來(lái)了，種植角又要開(kāi)始種植了，為了讓中班的小朋友能認(rèn)識(shí)更多的植物，認(rèn)識(shí)種子，我收集了很多種子，都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐＝佑|到的一些植物，但又不知道的一些植物種子，從而萌發(fā)幼兒對(duì)植物的興趣，對(duì)勞動(dòng)果實(shí)的愛(ài)惜，設(shè)置這次有趣的活動(dòng)?！ ∷?、你們知道植物的生長(zhǎng)需要什么嗎 1．簡(jiǎn)單介紹植物的生長(zhǎng)需要泥土，水，和光。 活動(dòng)過(guò)程 一、播放視頻錄象讓幼兒認(rèn)識(shí)實(shí)物，并能說(shuō)出實(shí)物的名稱 1．幼兒觀看視頻自由討論，并小聲說(shuō)出實(shí)物的名稱?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?！ √釂?wèn)：如果把這盆放入冰箱里會(huì)發(fā)芽嗎 小結(jié)：種子發(fā)芽需要溫度。第1篇、中班科學(xué)活動(dòng)教案：小種子發(fā)芽教案 活動(dòng)目標(biāo) 嘗試種子發(fā)芽試驗(yàn)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 黑板畫(huà)種子發(fā)芽過(guò)程。 活動(dòng)延伸 老師將種子種在花盆里放在教室一角，讓小朋友觀察種子發(fā)芽過(guò)程?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 1．植物實(shí)物圖片、視頻。 1．幼兒自由選取。在操作過(guò)程中，有些亂，有的幼兒沒(méi)能按照老師的指令挑選種子，由于太興奮了，選了很多的種子混合在一起?！ ≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！ 《⒁龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種種子，并講出種子的名稱 1．提問(wèn)，你看到了哪些種子寶寶 2．讓幼兒挑自己喜歡的種子，并告訴同伴你喜歡的種子寶寶叫什么名字 3．幼兒挑種子，要求每樣挑兩粒。 七、活動(dòng)結(jié)束 教學(xué)反思 在這一活動(dòng)課中，我的取材來(lái)源于幼兒身邊的事物，平時(shí)幼兒能容易接觸到的材料，讓幼兒感受知科學(xué)就在身邊。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！ ?〕教師：你們?cè)诔赃@些水果的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)果實(shí)里面的小秘密〔有籽、有核、有硬硬的東西〕 〔2〕幼兒動(dòng)手操作，自己去發(fā)現(xiàn)果實(shí)里的秘密，邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)。 〔教師出示其它的種子〕 教師：看，老師還帶來(lái)一些東西，〔瓜子、花生、黃豆、紅豆、開(kāi)心果、核桃等〕它們叫什么呢 教師：其實(shí)，這些都是植物種子。第5篇、中班科學(xué)活動(dòng)小種子教案反思設(shè)計(jì)意圖：孩子們對(duì)自然界有著與生俱來(lái)的好奇心，特別是在每年的春天，天氣的變化，草木的變化等都會(huì)吸引幼兒的關(guān)注。二：觀察封面，感受花朵成熟的美麗。小結(jié)：原來(lái)種子要發(fā)芽要長(zhǎng)大是多么不容易呀，它不但需要水，需要土壤和空氣，更需要我們的關(guān)心和呵護(hù)。在上課的過(guò)程中師幼配合的比擬好，幼兒在觀察種子發(fā)芽的過(guò)程很專注，能每天到教室就到自然角觀察種子發(fā)芽，當(dāng)發(fā)現(xiàn)在黑盒子里、在沒(méi)
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