【正文】 ?中班科學(xué)教案：種子藏在哪里?：中班科學(xué)活動種子藏在哪里教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動建議，活動過程等內(nèi)容，通過尋找水果種子藏在哪里的活動，知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途?！橙?、操作活動：種子和果實(shí)匹配?！苍u析：從幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)入手，引出課題，顯得自然而親切，一個(gè)小小的問題，既集中了幼兒的注意力，明確了活動主題，又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。由小朋友動手，將蓮蓬放到水盆里，進(jìn)行觀察和操作，教師設(shè)置障礙：你能讓蓮蓬沉到水底嗎在試驗(yàn)中得出結(jié)論：蓮蓬是漂浮在水中的?！　「惺茏匀唤绲纳衿?，喜愛大自然，產(chǎn)生繼續(xù)探索大自然的興趣開展幼兒的科學(xué)認(rèn)知力。〕⑶、教師組織幼兒討論：你在果實(shí)中發(fā)現(xiàn)了什么⑷、教師：小朋友發(fā)現(xiàn)的這些都是果實(shí)的種子寶寶?！惨魳?春雨沙沙?〕小朋友們都明白了種子怎樣才能發(fā)芽，你們想不想親手種下種子現(xiàn)在是春天，種子也飛到我們中一班了我們把它種在花盆里，希望它平安幸福的長大！讓我們一起期待小種子發(fā)芽長大！師幼一起來到自然角沒人嘗試親手種一粒種子，體驗(yàn)播種的樂趣。老師：你們喜歡春天嗎春天是個(gè)很有生機(jī)的季節(jié)，小草綠了，種子發(fā)芽了?！　×私狻⑵穱L常見的種子食品，體會秋天是豐收的季節(jié)?！　≈鲃拥貐⑴c探索活動，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?！　?．說出這些實(shí)物的種子。在整個(gè)活動中，幼兒能積極參與到活動中來，特別是在看視頻教材的時(shí)候，看到了很多都是身邊的植物，讓幼兒有很大的興趣?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)　　讓幼兒能按種子的形狀，顏色，大小來進(jìn)行分類，并掌握一些種植的方法?！　￠_展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力?！　煟喝绻辛岁柟狻囟确N子就會發(fā)芽嗎對了，必須澆水就象小朋友一樣，每天必須喝水才會長大。　　2．教師提問，讓局部幼兒說出看到了哪些實(shí)物。　　活動目標(biāo)　　認(rèn)識各種植物的名稱，顏色、形狀?！　?．說出自己選出的種子長大后什么樣子的　　4．再放視頻讓幼兒加深印象?！　』顒舆^程　　幼兒介紹自己帶來的水果，引發(fā)幼兒尋找種子的興趣?！　』顒咏Y(jié)束　　評價(jià)　　總結(jié)　　活動延伸　　自然角：每人選擇一種種子進(jìn)行種植，并進(jìn)行種子發(fā)芽的紀(jì)錄?！骋涣７N子掉到海里，淹沒了〔種子發(fā)芽是需要空氣的，水太多了種子不能呼吸，會被淹死的。主動地參與探索活動，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。種子種子不僅能長成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營養(yǎng)寶庫，所以，許多種子也被人們做成了食品。風(fēng)越大，種子飛的越遠(yuǎn)。馬上有小朋友說：不對，這是香蕉的種子，我爸爸教過我的我肯定并表揚(yáng)了這個(gè)小朋友?！秤變憾何艺业搅宋鞴系姆N子?；顒臃此迹夯顒又谐浞肿層變簞涌趧幽X，既培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力，又開展了思維，各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見但又不被注意的東西，因此調(diào)動幼兒主動參與搜集各種豐富的材料，結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動幼兒多感官參與，鼓勵幼兒自由的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比擬、討論與探究，充分展示了一個(gè)以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動態(tài)活動過程。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園中班科學(xué)吃不完，怎么辦教案吧?！乘?、活動延伸：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。〔評析：教師讓幼兒找出種子并放在視頻轉(zhuǎn)換儀下進(jìn)行展示?！　　　?蒲公英的種子?這首兒童詩主題單純，內(nèi)容淺顯易懂，語言凝練，節(jié)奏明快，讀來朗朗上口，不僅可以豐富幼兒關(guān)于種子傳播途徑的知識，而且使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶，更重要的是開展幼兒的想象力和創(chuàng)造思維能力?！　、陲L(fēng)力與遠(yuǎn)近：做實(shí)驗(yàn)，請一局部小朋友靜靜地拿好蒲公英，另一局部小朋友充當(dāng)風(fēng)的角色，分兩次吹動蒲公英，第一次吹的時(shí)候，用力小一點(diǎn)，第二次吹的時(shí)候，用力使勁大一點(diǎn)，讓幼兒觀察蒲公英兩次飄落的位置，在遠(yuǎn)近上的差異。了解、品嘗常見的種子食品，體會秋天是豐收的季節(jié)。第6篇、中班科學(xué)教案：種子藏在哪里幼兒園中班科學(xué)教案：種子藏在哪里　活動目標(biāo)：通過尋找水果種子藏在哪里的活動，知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途。讓幼兒自己尋找，識別那粒最小的小種子在哪里?！　∮變浩穱L種子食品?！　』顒訙?zhǔn)備　　幼兒已經(jīng)認(rèn)識、品嘗過秋天常見的水果。　　1．幼兒自由選取。在按種子的特征來選取種子的時(shí)候，個(gè)別孩子沒能按照特征來選取，還是選取了自己喜歡的種子，可能是教師引導(dǎo)的不夠，總之整個(gè)活動層次清楚，層層遞進(jìn)，從易到難，逐步解決教學(xué)重點(diǎn)，讓幼兒在與種子寶寶交朋友的過程中掌握知識?！　?，如：蠶豆、黃豆、綠豆、紅豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等?！　√釂枺哼@粒種子能發(fā)芽嗎為什么　　小結(jié)：種子發(fā)芽需要陽光?！　』ㄅ?、種子；空紙殼箱　　活動過程　　老師實(shí)驗(yàn)；將一粒黃豆種子種在花盆里，在放入紙箱里?！　　Ｔ谡f出種子名字的時(shí)候，有的孩子選出了自己喜歡的種子，但是說不出它的名字，在我的引導(dǎo)下，讓孩子們能夠認(rèn)識了它們的名字?！　?．教師小結(jié)：原來種子有大有的、有小的、有穿著各種顏色的衣服、有各種樣子的、有的還可以吃呢，好玩嗎