【正文】 的營養(yǎng)寶庫，所以，許多種子也被人們做成了食品。〔提供各類果實(shí)，局部水果已切開，中間用牙簽連接?！　〖ぐl(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。在整個活動中，幼兒能積極參與到活動中來，特別是在看視頻教材的時候，看到了很多都是身邊的植物，讓幼兒有很大的興趣?！　?．教師小結(jié)：原來種子有大有的、有小的、有穿著各種顏色的衣服、有各種樣子的、有的還可以吃呢，好玩嗎　　5．教師出示自己挑的兩種種了，讓幼兒觀察，并說出它們是誰有什么地方是一樣的　　三、讓幼兒按一種特征去選種子?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)　　讓幼兒能按種子的形狀，顏色，大小來進(jìn)行分類，并掌握一些種植的方法。在說出種子名字的時候，有的孩子選出了自己喜歡的種子，但是說不出它的名字，在我的引導(dǎo)下，讓孩子們能夠認(rèn)識了它們的名字?！　?．互相說出自己選取種子的特征?！　?。第2篇、中班科學(xué)活動教案：種子教案(附教學(xué)反思)　　設(shè)計(jì)背景　　春天來了，種植角又要開始種植了，為了讓中班的小朋友能認(rèn)識更多的植物，認(rèn)識種子，我收集了很多種子，都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐＝佑|到的一些植物，但又不知道的一些植物種子，從而萌發(fā)幼兒對植物的興趣，對勞動果實(shí)的愛惜，設(shè)置這次有趣的活動。　　花盆、種子；空紙殼箱　　活動過程　　老師實(shí)驗(yàn)；將一粒黃豆種子種在花盆里，在放入紙箱里。中班科學(xué)教案20篇種子這是中班科學(xué)教案20篇種子，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?！　√釂枺哼@粒種子能發(fā)芽嗎為什么　　小結(jié)：種子發(fā)芽需要陽光。　　活動目標(biāo)　　認(rèn)識各種植物的名稱，顏色、形狀?！　?，如：蠶豆、黃豆、綠豆、紅豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等?！　?．說出自己選出的種子長大后什么樣子的　　4．再放視頻讓幼兒加深印象。在按種子的特征來選取種子的時候，個別孩子沒能按照特征來選取，還是選取了自己喜歡的種子，可能是教師引導(dǎo)的不夠，總之整個活動層次清楚，層層遞進(jìn)，從易到難，逐步解決教學(xué)重點(diǎn)，讓幼兒在與種子寶寶交朋友的過程中掌握知識?！　』顒訙?zhǔn)備　　1．植物實(shí)物圖片、視頻?！　?．幼兒自由選取。在操作過程中，有些亂，有的幼兒沒能按照老師的指令挑選種子，由于太興奮了，選了很多的種子混合在一起?！　』顒訙?zhǔn)備　　幼兒已經(jīng)認(rèn)識、品嘗過秋天常見的水果?！场　　?〕教師組織幼兒討論：你在果實(shí)中發(fā)現(xiàn)了什么　　〔4〕教師：小朋友發(fā)現(xiàn)的這些都是果實(shí)的種子寶寶?！　∮變浩穱L種子食品。因此設(shè)計(jì)了本次活動。讓幼兒自己尋找，識別那粒最小的小種子在哪里。小種子長成的植物開出了巨型花，好看的花！小結(jié)：好聽的故事聽完了，你覺得這是一顆怎樣的小種子呢〔勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、幸運(yùn)。第6篇、中班科學(xué)教案：種子藏在哪里幼兒園中班科學(xué)教案：種子藏在哪里　活動目標(biāo)：通過尋找水果種子藏在哪里的活動，知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途。尋找水果里的種子，了解種子的用途。了解、品嘗常見的種子食品，體會秋天是豐收的季節(jié)。領(lǐng)域滲透：在美術(shù)活動中進(jìn)行種子貼畫的活動，穩(wěn)固幼兒對種子外部形狀的認(rèn)識。　?、陲L(fēng)力與遠(yuǎn)近：做實(shí)驗(yàn)，請一局部小朋友靜靜地拿好蒲公英，另一局部小朋友充當(dāng)風(fēng)的角色，分兩次吹動蒲公英，第一次吹的時候，用力小一點(diǎn)，第二次吹的時候，用力使勁大一點(diǎn)，讓幼兒觀察蒲公英兩次飄落的位置，在遠(yuǎn)近上的差異。請小朋友利用剛剛幼兒觀察蒼耳的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，討論為什么蒼耳能緊緊抓住動物的毛：蒼耳的刺像彎彎的小鉤子一樣緊緊抓在動物的毛上?！　　　?蒲公英的種子?這首兒童詩主題單純，內(nèi)容淺顯易懂，語言凝練，節(jié)奏明快，讀來朗朗上口，不僅可以豐富幼兒關(guān)于種子傳播途徑的知識，而且使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶，更重要的是開展幼兒的想象力和創(chuàng)造思維能力。視頻轉(zhuǎn)換儀?！苍u析：教師讓幼兒找出種子并放在視頻轉(zhuǎn)換儀下進(jìn)行展示。〔評析：香蕉的種子具有特殊性，幼兒很少了解，通過單獨(dú)提出，幼兒了解香蕉種子的獨(dú)特性，到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)?！乘摹⒒顒友由欤悍N子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。不同的折疊方法紙橋的承重力也不一樣。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園中班科學(xué)吃不完，怎么辦教案吧。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看中班科學(xué)紙橋的承重力教案吧?；顒臃此迹夯顒又谐浞肿層變簞涌趧幽X，既培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力，又開展了思維，各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見但又不被注意的東西，因此調(diào)動幼兒主動參與搜集各種豐富的材料，結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動幼兒多感官參與，鼓勵幼兒自由的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比擬、討論與探究，充分展示了一個以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動態(tài)活動過程?！苍u析：在本次探索活動中，幼兒積極討論，主動詢問，了解了各種瓜果蔬菜的種子的特征?！秤變憾何艺业搅宋鞴系姆N子。昨天老師帶小朋友去參觀了我們的蔬菜園地，看到了許多碧綠碧綠的蔬菜，你們知道嗎這些蔬菜是由什么長出來的嗎老師總結(jié)：這些蔬菜是由一顆顆小小的種子長出來，我