行為習慣養(yǎng)成教育方案-免費閱讀
【正文】 為全面推進、中學生行為習慣養(yǎng)成教育做好各方面的準備。三、推進的策略及措施提高認識，加強領導，科學規(guī)劃，健全制度。（2）人生觀、價值觀教育：樹立遠大理想，培養(yǎng)積極向上的人生觀、價值觀。充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、校園網等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學生風采。教師要以身作則，注重言傳和身教，加強課題教學管理，嚴格規(guī)范學生課堂行為。六、活動要求要加強領導，構建養(yǎng)成教育的機制。掀起行為習慣養(yǎng)成月活動的高潮。學校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習慣養(yǎng)成教育意義。注意飲食安全。妥善保管錢物，嚴防丟失。不將手機帶入校園、教室。宿舍要經常開窗通風。通過“文明禮儀行為”習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。為了使這項活動有序、順利開展，增強養(yǎng)成教育的實效性，現(xiàn)結合學校實際，特制定本方案：一、指導思想以黨和國家的教育方針及《國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神為指導思想，以未來社會對青少年的要求為教育目標，積極探索中學生青少年階段良好習慣養(yǎng)成教育的內容、方法、途徑。做好畢業(yè)生學指導。九年級加強學習教育，珍惜每一分每一秒時間。八年級鞏固七年級取得的良好行為習慣和學習習慣，對問題學生進一步強化。聯(lián)系各科任教師，提高認識，統(tǒng)一思想，做到齊抓共管。成立由班主任負責的養(yǎng)成教育工作領導小組，領導小組要從有于學生成人、成才，有利于班級發(fā)展，認識搞好學生行為習慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性，健全制度，科學規(guī)劃，真正把對學生養(yǎng)成教育的每一項要求都落到實處，保證學生行為習慣養(yǎng)成教育工作順利進行。（3）生活習慣、行為習慣教育：培養(yǎng)學生生活自理能力、學會生活，學會做事；自覺遵守校規(guī)、校紀、法律、法規(guī)。（4）在中、大班年級組在幼兒午睡起床時開展了幼兒穿衣、穿鞋自理能力比賽，發(fā)展了幼兒的自理能力。為了使不同年齡班級幼兒有具體的行為習慣標準，教師有的放矢地開展德育工作，該園特制定了《大、中、小各年齡階段孩子良好行為習慣內容及要求》，內容包括良好品德習慣、良好生活習慣、良好衛(wèi)生習慣和良好學習習慣等。在中餐、午點、晚餐進餐過程中開展了愛護糧食教育和衛(wèi)生教育，要求幼兒做到碗里干凈、桌上干凈、地上干凈，并保持安靜。通過采取各種形式的教育途徑和方法培養(yǎng)學生良好的行為習慣，為學生終身發(fā)展奠基，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，成為幸福的成功者，凸現(xiàn)個性，構建創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式，努力提高學校素質教育的質量和水平。（7）安全教育：培養(yǎng)安全意識，學會自護自救，提高學生自我保護能力。（4）教育內容要全面化：研究中小學生良好行為習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正方法，做到良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正相結合，使教育內容全面化。讓學生學會做人，培養(yǎng)學生誠實守信、禮貌待人的優(yōu)良品質。加強法制教育，不斷提高遵紀守法自覺性。培養(yǎng)良好心理素質。讓學生學會求知，培養(yǎng)學生科學求真的探究習慣。具體目標：重點抓好“四種習慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學習行為習慣、生活行為習慣”。及時清掃教室、寢室和衛(wèi)生責任區(qū)。注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。參加集體活動守時肅靜，作文明觀眾。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。課外閱讀、記讀書筆記的習慣。第二階段：自查自糾階段（3月18日—3月31日）對照自己的行為習慣找一找存在哪些差距。監(jiān)督檢查：政教處、值周（夜間值班）教師、總務處、團隊部檢查打分，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。通過多種渠道、多種活動讓學生熟知行為標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。每班評出幾位行為習慣
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