【正文】 ④繪制折線統(tǒng)計圖步驟：先確定橫軸和縱軸，確定單位長度并畫出方格圖，再描點（標上數(shù)據(jù)）、連線。大數(shù)列方程解方程原理：天平平衡。c247。（3）一個數(shù)（0除外）除以一個帶分數(shù)，所得的商小于它本身。②計算容積一般就用體積單位，液體的容積常用單位是升和毫升也可以寫成L和ml。（4）當關(guān)鍵句中的單位“1”不明顯時，要把關(guān)鍵句補充完整,補充成“誰是誰的幾分之幾”或“甲比乙多幾分之幾”、“甲比乙少幾分之幾”的形式。（2）。④判斷大?。?）一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積大于這個數(shù)。簡便計算部分加法結(jié)合律：（a+b）+c=a+(b+c)加法交換律：a+b=b+a減法的性質(zhì)：從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù),我們可以減去兩個減數(shù)的和,或者交換兩個減數(shù)的位置。③一個最簡分數(shù)，如果分母除了2和5之外，還含有其他質(zhì)因數(shù)為因數(shù)，這個分數(shù)就不能化成有限小數(shù)。分數(shù)大小的比較：①把異分母的分數(shù)化成和原來分數(shù)相等的同分母的分數(shù)，叫做通分②通分時用兩個分數(shù)的分母的最小公倍數(shù)作同分母進行通分，計算比較簡便。⑥異分母加減法的計算法則：先通分，再按照同分母加減法的計算法則進行計算。⑤旋轉(zhuǎn)的特征：圖形旋轉(zhuǎn)后，形狀、大小都沒有變化，只是位置和方向變了。三描：按指定方向和格數(shù)把參照點（參照線段）平移到新位置，描出各對應(yīng)點（或畫出對應(yīng)線段）。在對稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點的對稱點。等式兩邊同時乘或除以同一個數(shù)（除數(shù)不能為0），等式仍然成立。一間教室的面積大概是50平方米。第七部分 土地面積常用的土地面積單位：平方米、公頃。a 三角形：Ｓ＝ah247。(bc)第四部分 可能性判斷事情發(fā)生的三種情況：可能、一定、不可能。：① 用四舍五入法，保留整數(shù)，除到第一位小數(shù)；保留一位小數(shù)，除到第二位小數(shù)；保留兩位小數(shù)，除到第三位小數(shù)……② 根據(jù)具體情況用去尾法或進一法取近似值。第二部分 小數(shù)乘除法一、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化小數(shù)點向右移動一位，兩位，三位，原來的數(shù)就擴大10倍；100倍；1000倍。（3）分數(shù)除以整數(shù)，分母不變，如果分子是整數(shù)的倍數(shù)，則用分子除以整數(shù)，最后要化成最簡分數(shù)。10016957和10016959是發(fā)生在第333899位序號質(zhì)數(shù)月的中旬[18177。（亦即：除6以外的完全數(shù)，被9除都余1）（1）哥德巴赫猜想哥德巴赫猜想大致可以分為兩個猜想（前者稱“強”或“二重哥德巴赫猜想”后者稱“弱”或“三重哥德巴赫猜想”)：每個不小于6的偶數(shù)都可以表示為兩個奇素數(shù)之和；每個不小于9的奇數(shù)都可以表示為三個奇素數(shù)之和?！辈贿^，或許印度人和希伯來人早就知道它們的存在了。（3），a不能大于b，當a是b的因數(shù)時，a可以大于b，也可以小于b。擴展資料：（1）數(shù)域不同。：把一個分數(shù)化成和它相等，但分子、分母都比較小的分數(shù)，叫做約分：在兩個或兩個以上的自然數(shù)中，如果它們有相同的因數(shù)，那么這些因數(shù)就叫做它們的公因數(shù)。表示這樣的一份的數(shù)叫分數(shù)單位。正方體是特殊的長方體?？煞譃槿M，每一組有4條棱。1和0既非素數(shù)也非合數(shù)。注意：不能把一個數(shù)單獨叫做倍數(shù)，只能說誰是誰的倍數(shù)。10的因數(shù)有：1和10，2和5。（2）類似地，軸對稱圖形的對稱軸，是任何一對對應(yīng)點所連線段的垂直平分線。一類：純循環(huán)小數(shù)化分數(shù)，循環(huán)節(jié)做分子；連寫幾個九作分母，循環(huán)節(jié)有幾位寫幾個九。例如： 、 都是純小數(shù)。這是從整體到部分的一種思維過程，其思考方向是從未知到已知。：（1）方程的兩邊都加或減同一個數(shù)或同一個等式所得的方程與原方程是同解方程。：方程ax177。例如： 、 都是有限小數(shù)。（2）分數(shù)化成小數(shù)用分母去除分子。(3)這個星期的日平均最低氣溫是多少攝氏度?(得數(shù)保留一位小數(shù))第三篇：魯教版小學五年級數(shù)學知識點歸納小學五年級數(shù)學知識點歸納五年級上冊知識點概念總結(jié)：求幾個相同加數(shù)和的簡便運算；一個數(shù)乘純小數(shù)的意義是求這個數(shù)的十分之幾、百分之幾、千分之幾……是多少。五、解決實際問題。，以a為分母的分數(shù)中，最大的真分數(shù)是，最小的假分數(shù)是。22等底等高的平行四邊形面積相等；等底等高的三角形面積相等； 等底等高的平行四邊形面積是三角形面積的2倍。2 字母公式： S=（a+b）h247。=方程右邊 所以，X=?是方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。第三單元觀察物體1從不同的角度觀察物體，看到的形狀可能是不同的；觀察長方體或正方體時，從固定位置最多能看到三個面。1(P23)在實際應(yīng)用中，小數(shù)除法所得的商也可以根據(jù)需要用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出商的近似數(shù)。如：247。規(guī)律（1）（P9）：一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來的數(shù)大； 一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來的數(shù)小。第一篇：蘇教版小學五年級數(shù)學 知識點歸納總結(jié)蘇教版小學五年級數(shù)學上冊復(fù)習教學知識點歸納總結(jié)第一單元小數(shù)乘法小數(shù)乘整數(shù)（P3）：意義——求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。求近似數(shù)的方法一般有三種：（P10）⑴四舍五入法；⑵進一法；⑶去尾法計算錢數(shù)，保留兩位小數(shù)，表示計算到分。求另一個因數(shù)的運算。1(P225)除法中的變化規(guī)律：①商不變性質(zhì)：被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），商不變。第四單元簡易方程1（P45）在含有字母的式子里，字母中間的乘號可以記作“1解方程原理：天平平衡。第五單元多邊形的面積2公式：長方形：周長=(長+寬)2——【長=周長247。2 【上底=面積2247。2長方形框架拉成平行四邊形，周長不變，面積變小。4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分(如右圖)，較小部分占整個鐘面的，較大部分占整個鐘面的。，每段長 米，占全長的。(1)水果店五一期間賣出西瓜920千克，比賣出的桃多660千克。先按照整數(shù)乘法的計算法則算出積，再看因數(shù)中共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點；如果位數(shù)不夠，就用“0”補足。能除盡的就化成有限小數(shù)，有的不能除盡，不能化成有限小數(shù)的，一般保留三位小數(shù)。（2）無限小數(shù)：小數(shù)部分的數(shù)位是無限的小數(shù)，叫做無限小數(shù)。b=c（a,b,c是常數(shù)）叫做簡易方程。（2）方程的兩邊同乘或同除同一個不為０的數(shù)所得的方程與原方程是同解方程。 ：小學范圍內(nèi)常用方程解的應(yīng)用題：（1）一般應(yīng)用題；（2）和倍、差倍問題；（3）幾何形體的周長、面積、體積計算；（4）分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題；（5）比和比例應(yīng)用題。（2）帶小數(shù)：整數(shù)部分不是零的小數(shù)，叫做帶小數(shù)。另一類：混循環(huán)小數(shù)化分數(shù)（問題就是這類的），小數(shù)部分減去不循環(huán)的數(shù)字作分子；連寫幾個9再緊接著連寫幾個0作分母，循環(huán)節(jié)是幾個數(shù)就寫幾個9，不循環(huán)（小數(shù)部分）的數(shù)是幾個就寫幾個0。（3）線段的垂直平分線上的點與這條線段的兩個端點的距離相等。15的因數(shù)有：1和15，3和5。：完全數(shù)又稱完美數(shù)或完備數(shù)，是一些特殊的自然數(shù)。合數(shù)是由若干個質(zhì)數(shù)相乘而得到的。還可分為四組，每一組有3條棱。（1）有6個面，每個面完全相同。：分數(shù)可以分成：真分數(shù)，假分數(shù)，帶分數(shù)，百分數(shù)：分子比分母小的分數(shù)，叫做真分數(shù)。任何兩個自然數(shù)都有公因數(shù)1.（除零以外）而這些公因數(shù)中最大的那個稱為這些正整數(shù)的最大公因數(shù)。約數(shù)只能是自然數(shù)，而因數(shù)可以是任何數(shù)。一般情況下，約數(shù)等于因數(shù)。有些《圣經(jīng)》注釋家認為6和28是上帝創(chuàng)造世界時所用的基本數(shù)字，他們指出，創(chuàng)造世界花了六天，二十八天則是月亮繞地球一周的日數(shù)。（2）黎曼猜想黎曼猜想是一個困擾數(shù)學界多年的難題，最早由德國數(shù)學家波恩哈德1]的孿生素數(shù)。（4）分數(shù)除以整數(shù)，分母不變，如果分子不是整數(shù)的倍數(shù)，則用這個分數(shù)乘這個整數(shù)的倒數(shù)，最后要化成最簡分數(shù)。小數(shù)點向左移動一位，兩位，三位原來的數(shù)就縮小到原來的1/10；1/100；1/1000。循環(huán)小數(shù)的表示方法有兩種：…… ：如果除數(shù)是小于1的小數(shù)，那么商大于被除數(shù)；如果除數(shù)是大于1的小數(shù)，那么商小于被除數(shù)。某件事發(fā)生的可能性大，并不代表該事件一定發(fā)生。2a=2S247。較大的土地面積單位：平方千米。一個足球場（操場）面積大約是1公頃。，會檢驗過程。按所給圖形的形狀連接各對稱點，畫出圖形另一半。四連：把各對應(yīng)點按照原圖形順次連接，就得到平移后的圖形。⑥在方格紙上畫簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度后圖形步驟：二、異分母分數(shù)加減法真分數(shù)與假分數(shù)：①分數(shù)與除法的關(guān)系：分數(shù)的分子相當于除法里的被除數(shù)，分母相當于除法里的除數(shù)，分數(shù)線相當于除法里的除號，分數(shù)的大?。ǚ謹?shù)的值）相當于除法里的商。⑦由一個整數(shù)（0除外