【正文】 本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)?！暗燃?jí)”用優(yōu)、良、中、及、不及五級(jí)制（可按 學(xué) 院制定的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )成績(jī)?cè)u(píng)定辦法評(píng)定最后成績(jī)）。（工科學(xué)生填寫(xiě)） 每天平均工作時(shí)間 ；每周平均工作時(shí)間 。 外文文獻(xiàn)翻譯情況：好 □ ；較好 □ ；中 □ ；差 □ 。 三、 主要參考文獻(xiàn)： 【 1】 鄭德淵 .箏之流派 [ＤＢ /ＯＬ ].臺(tái)灣 “臺(tái)南藝術(shù)學(xué)院網(wǎng) ” 【 2】 曹永安，李汴 .河南板頭箏簡(jiǎn)介 [Ａ ].曹永安，李汴 .曹東扶箏曲集 [Ｃ ].北京：人民音樂(lè)出版社， . 【 3】 曹永安，李汴 .幾種獨(dú)特技巧介紹和定音、演奏符號(hào)說(shuō)明 [Ａ ].曹永安，李汴 .曹東扶箏曲集 [Ｃ ].北京：人民音樂(lè)出版社， . 【 4】 曹永安，李汴 .記父親曹東扶先生的藝術(shù)生涯 [Ａ ].曹永安，李汴 .曹東扶箏曲集 [Ｃ ].北京：人民音樂(lè)出版社， . 【 5】中國(guó)民族民間音樂(lè)集成全國(guó)編輯委員會(huì)，中國(guó) ISBN 中心． 中國(guó)民族民間器樂(lè)集成檢查內(nèi)容為：選題、指導(dǎo)教師、任務(wù)書(shū)、文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告、開(kāi)題論證結(jié)果等。 古箏是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，因此要好好延續(xù)它， 所以為防止箏流派的一度失傳，整篇文章旨在以山東箏派與河南箏派為例，通過(guò)對(duì)他們的比較，如歷史與淵源，演奏技巧，代表人物，讓我們重新認(rèn)識(shí)箏流派，重視箏流派，在演奏過(guò)程中可以借鑒學(xué)習(xí)與運(yùn)用，提到自身的演奏水平。其四 ,大指刮奏 ,也稱“花奏” ,在山東箏曲中使用最多 ,而且“花奏”在樂(lè)曲中往往是“正板花” ,即“花奏”占有時(shí)值。這種由樂(lè)曲決定揉弦大小、多少的方式 ,正是山東箏派做韻的特點(diǎn)。同音反復(fù)演奏方面多采用上下滑音的手法 ,按滑出的音高以小二度為多 ,音色較柔和。悲切處哀囀久絕 ,纏綿悱惻。山東箏曲在形式風(fēng)格上分為兩個(gè)類別：一是傳統(tǒng)古典樂(lè)曲，它歷史悠久，內(nèi)容深刻，音調(diào)典雅，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，節(jié)奏鮮明。 古箏是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，因此要好好延續(xù)它，所以為防止箏流派的一度失傳，整篇文章旨在以山東箏派與河南箏 派為例，通過(guò)對(duì)他們的比較，如歷史與淵源，演奏技巧，代表人物，讓我們重新認(rèn)識(shí)箏流派，重視箏流派，使得箏流派可以更好的傳承下去，并得到更好的發(fā)展與保護(hù)，并在古箏教學(xué)中得到更好的體現(xiàn)。 年 3 月 30 日，把裝訂好的畢業(yè)論文與過(guò)程材料終稿交給指導(dǎo)教師。 二、主要內(nèi)容與基本要求： 1. 山東箏派與河南箏派的概況 （一） 山東箏派 （二） 河南箏派 2. 山東箏派與河南箏派的藝術(shù)比較 （一） 風(fēng)格特征比較 （二） 演奏技法比較 （三）演奏特點(diǎn)比較 ①左手技法的特點(diǎn) ②右手技法的特點(diǎn) （一）地域的影響 （二）語(yǔ)言的差異 （三）民間音樂(lè)的不同 總結(jié) 寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )系列表格 15 三、計(jì)劃進(jìn)度： 年 12 月 15 日，搜集相關(guān)書(shū)籍、期刊等材料，進(jìn)行研讀與分析。同時(shí)，感謝所有任課老師和所有的同學(xué)在這四年來(lái)給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會(huì)了我專業(yè)知識(shí)，教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，教會(huì)了我如何做人。山東箏曲 的左手 在演 奏中習(xí)慣運(yùn)用重顫的特點(diǎn)，使得山東箏曲意味深長(zhǎng)，耐人尋味。河南箏樂(lè)也 多變徵，且旋律在大跳之后，往往加上向上、向下二、三度的滑音，就像河南人說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)。 傳統(tǒng)的山東箏曲多質(zhì)樸率真，這與長(zhǎng)期流傳于菏澤民間的山東琴書(shū)大有關(guān)系。河南省都是與北方城市接壤，所以受北方城市的影響較深，它的音樂(lè)風(fēng)格大都高亢，豪邁，渾厚。 3 成因探析 豫東南與魯西南 從 地圖上看，連成一片，只是中間隔著一條省線，就變成不同的省份 。彈奏后，左臂 就 應(yīng) 該 立刻恢復(fù) 到 松弛 的 狀態(tài)。該指法的使用不僅加強(qiáng)、突出了重音，同時(shí)也更好地體現(xiàn)了山東箏古樸高雅、清涼渾厚的特點(diǎn)。其中，踢指的使用是河南箏派特有的指法。 河南箏則是以手腕關(guān)節(jié)、拇指大關(guān)節(jié)為活動(dòng)關(guān)節(jié)。主要體現(xiàn)在右手的技法和左手的技法上。第一段，以如歌的慢板開(kāi)場(chǎng)，左手的顫音運(yùn)用的很有特色，韻山東箏派與河南箏派的藝術(shù)比較 6 味十足，起伏有致。 河南箏派在風(fēng)格上 以渾厚純樸見(jiàn)長(zhǎng)，潑辣高亢，起伏有致 ，富有地方韻味。稍快而有力地按顫八度雙音及隨后的“花”音進(jìn)行，使全曲發(fā)展到高潮?？梢钥闯鰳?lè)曲 華麗，柔美，剛勁 ， 蒼勁細(xì)膩，剛?cè)嵯酀?jì) 。它的音韻寬厚，粗獷豪放，蒼勁細(xì)膩，剛?cè)嵯酀?jì)， 樂(lè)曲 歷史悠久，內(nèi)容深刻，音山東箏派與河南箏派的藝術(shù)比較 4 調(diào)典雅，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，節(jié)奏鮮明 ， 它的很多 箏曲都具有這個(gè)風(fēng)格 特征 。 河南箏樂(lè)作出重大貢獻(xiàn)者 就是 曹東扶 ，他 善于兼容并蓄，博采眾長(zhǎng)，在融匯貫通中去求革新和發(fā)展，對(duì)于板頭曲的原始材料進(jìn)行大量的修訂，豐富了 河南箏樂(lè)的內(nèi)容和演奏技巧，努力賦予每首板頭曲以新的樂(lè)意。 高自成在出色的繼承了山東古箏流派精髓的同時(shí)，在上世紀(jì) 80 年代又編輯整理了《山東箏曲集》，改編了箏曲《鳳翔歌變奏曲》等，為古箏的 繼承發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。隨后黎邦榮又將箏藝傳給了四位弟子，黎連俊，張念勝，張為臺(tái)，黃懷德，而箏四位弟子又將箏藝傳給趙玉齋，高自成等人，使山東古箏得以流傳發(fā)展。 ”來(lái)表達(dá)他那郁悶不得志的心情?，F(xiàn)在的人學(xué)習(xí)古箏，只要求會(huì)演奏就可以，其他都不重視，完全不去了解古箏的歷史與背景，甚至是連古箏有哪些流派也不清楚，這是很盲目的，想要學(xué)好一件樂(lè)器，就必須要了解它的歷史，發(fā)展，以及特點(diǎn)，才能更好的學(xué)以致用。 早在二千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，箏就已成為當(dāng)時(shí)廣泛流傳的重要樂(lè) 器。 作者簽名： 日 期： 山東箏派與河南箏派的藝術(shù)比較 III 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過(guò)的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 Henan zheng pie。 山東箏派與河南箏派的藝術(shù)比較 2 1 山東箏派與河南箏派的概況 山東箏派 山東箏早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文獻(xiàn)中就有了記載。據(jù)說(shuō)最早傳箏的師祖可能是一位道人，此人在清朝任過(guò)宮廷樂(lè)師，隨后他又將箏藝傳給了居住在山東 鄆 城與 鄄 城交界處黎同莊的黎邦榮老先生，而黎邦榮 又有了新的創(chuàng)新發(fā)展。在高潮段中首次嘗試了雙手演奏技法。 河南箏的很多曲目直接來(lái)自當(dāng)?shù)氐拿耖g說(shuō)唱音樂(lè)和戲曲音樂(lè)，河南箏曲的形成與河南豫劇、河南大調(diào)曲子、河南曲劇等民間戲曲音樂(lè)和民間說(shuō)唱音樂(lè)密切相關(guān)。 2 山 東箏派與河南箏派的藝術(shù)比較 由于筆者在實(shí)際的演奏過(guò)程中， 對(duì)于山東箏派與河南箏派的曲目演奏較多，接觸廣，比較熟悉，希望從中通過(guò)對(duì)這兩個(gè)箏派的比較，從而為實(shí)際做準(zhǔn)備，提高自身的演奏技巧，繼而更好的將箏派傳承下去。動(dòng)而輕盈、靜而有韻。 它纏綿哀怨的音調(diào)，表達(dá)了古代皇宮中的宮女們望月思鄉(xiāng)的情感。再回到原音的技巧，更是獨(dú)具特色。 如《鬧元宵》， 它是河南箏派最具有代表性的樂(lè)曲，是由曹東扶創(chuàng)作的。 《鬧元宵》的引子部分 ： 通過(guò)比較可以看出山東箏派與河南箏派的風(fēng)格都有剛勁，粗獷，高亢，豪邁之情，就像北方人一樣的豪爽，富有濃厚的地方色彩。在傳統(tǒng)的慢板箏曲中，大指無(wú)快速的 “ 劈托 ” ， 也不存在搖 指奏法 ，比較隨性。奏時(shí)兩手配合協(xié)調(diào)，音色和力度有明顯的變化。山東箏的滑奏使用較多，上滑音多于下滑音，滑奏的過(guò)程較快，這些與其傳統(tǒng)樂(lè)曲中大部份為活潑歡快的音樂(lè)風(fēng)格有關(guān)。大顫音：顫音 的幅度比一般顫音要大，通常要超出一個(gè)小二度。處理樂(lè)曲追求雕琢迂回，婉轉(zhuǎn)纏綿，曲調(diào)韻味深長(zhǎng)，音樂(lè)跌宕有致，鄉(xiāng)味濃郁，其含蓄性與概括性大，重內(nèi)在，不務(wù)外表華麗，具有空靈回蕩之美。 河南省位于中國(guó)中 東部，黃河中下游，黃淮海平原西南部，大部分地區(qū)在黃河以南，故名 河南 。這種風(fēng)格在一定程度上還必須依附于語(yǔ)言。 河南人歷來(lái)性格豪爽，說(shuō)話快言快語(yǔ)，河南的地方劇種﹙如曲劇、豫劇，包括尚存的大調(diào)曲子﹚，大多人物個(gè)性鮮明，劇情大開(kāi)大合，旋律跌宕，音調(diào)鏗鏘。選擇這兩 個(gè)古 箏流派作為本文比較研究的對(duì)象，正是基于它們之間的這些特殊關(guān)系。 參考文獻(xiàn) 山東箏派與河南箏派的藝術(shù)比較 11 【 1】 鄭德淵 .箏之流派 [ＤＢ /ＯＬ ].臺(tái)灣 “臺(tái)南藝術(shù)學(xué)院網(wǎng) ” 【 2】 曹永安，李汴 .河南板頭箏簡(jiǎn)介 [Ａ ].曹永安，李汴 .曹東扶箏曲集 [Ｃ ].北京：人民音樂(lè)出版社，. 【 3】 曹永安，李汴 .幾種獨(dú)特技巧介紹和定音、演奏符號(hào)說(shuō)明 [Ａ ].曹永 安，李汴 .曹東扶箏曲集 [Ｃ ].北京：人民音樂(lè)出版社， . 【 4】 曹永安，李汴 .記父親曹東扶先生的藝術(shù)生涯 [Ａ ].曹永安，李汴 .曹東扶箏曲集 [Ｃ ].北京：人民音樂(lè)出版社， . 【 5】中國(guó)民族民間音樂(lè)集成全國(guó)編輯委員會(huì)，中國(guó) ISBN 中心． 中國(guó)民族民間器樂(lè)集成 寫(xiě)作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，畢業(yè)論文的完 成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始。 年 2 月 30 日，交二稿給指導(dǎo)教師。 文獻(xiàn)綜述正文： 箏 ，在我國(guó)已有幾千年的流傳歷史，在漫長(zhǎng)的傳播發(fā)展中，形成了以地方風(fēng)格為依據(jù)，以傳人、樂(lè)譜為載體的各古箏流派，這些流派分布在我國(guó)的大江南北，被后來(lái)的研究者分別稱之為山東箏、陜西箏、 河南箏、潮州箏、客家箏、浙江箏、福建箏、內(nèi)蒙箏、延邊箏，遍布中國(guó)。歷代箏手層出不窮，近代，箏在山東更 是非常流行，它主要盛行于菏澤、聊城兩地區(qū)，尤其是菏澤市的鄆城、鄄城等縣，習(xí)箏隊(duì)伍急劇擴(kuò)大，人才濟(jì)濟(jì)，享有“古箏之鄉(xiāng)”的美稱，我國(guó)著名的古箏演奏家為國(guó)古箏藝術(shù)發(fā)展，做出了重要貢獻(xiàn)。隨著秦箏的傳入 ,鄭箏也逐漸發(fā)展起來(lái)。 河南箏派左手在演奏小顫音時(shí) ,在樂(lè)曲的按滑音上往往做密集快速的反復(fù)吟弦?；顫姷陌椿?,產(chǎn)生不穩(wěn)定感 ,表現(xiàn)激動(dòng)或憤怒的按顫音。右手大指地頻繁使用 ,是山東箏演奏技術(shù)地重要組織部分 :其一 ,大指單音雙音夾彈 ,觸弦剛勁有力 ,樂(lè)曲旋律主要由大指奏出 ,中指、食指輔助。現(xiàn)在的人學(xué)習(xí)古箏，只要求會(huì)演奏就可以，其他都不重視，完全不去了解古箏的歷史與背景，甚至是連古箏有哪些流派也不清楚，這是很盲目的，想要學(xué)好一件樂(lè)器，就必須要了解它的歷史，發(fā)展，以及特點(diǎn)，才能更好的學(xué)以致用。 二、 研究的總體安排與進(jìn)度： 年 12 月 15 日，搜集相關(guān)書(shū)籍、期刊等材料，進(jìn)行研讀與分析。 年 3 月 30 日，把裝訂好的畢業(yè) 論文與過(guò)程材料終稿交給指導(dǎo)教師。 二、開(kāi)題報(bào)告書(shū)面材料準(zhǔn)備情況：好 □ ；較好 □ ；差 □ 。 指導(dǎo)教師對(duì)階段性工作的評(píng)語(yǔ)： 好 □ ；較好 □ ；中 □ ；差 □ 。寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )系列表格 30 寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 答辯記錄表 姓 名 雷雯 性 別 女 年 級(jí) 四 專 業(yè) 音樂(lè)學(xué) 指導(dǎo)教師姓名 王金旋 職 稱 學(xué) 科 研究方向 論文題目 山東箏派與河南箏派的藝術(shù)比較 答辯時(shí)間 20xx 年 5 月 13 日 8 時(shí) 分至 時(shí) 分 答辯地點(diǎn) 寧波大學(xué)藝術(shù)學(xué)院載物樓 樓 410 答 辯 記 錄 記錄人簽名： 年 月 日 論文成績(jī) 答辯 小組 成員 簽名 年 月 日 注：表中“論文成績(jī)”按百分制計(jì)算。 作者簽名： 日 期： 寧波大學(xué)藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )系列表格 35 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處。對(duì)本研究提供過(guò)幫助和做出過(guò)貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。 七、對(duì)下階段工作的意見(jiàn)和建議 檢查人： 年 月 日 寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )系列表格 28 寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 指導(dǎo)教師評(píng)閱書(shū)