【正文】 從中也要運(yùn)用激勵措施，讓學(xué)生愿意動筆寫，找到寫作的興趣。錯別字的出現(xiàn)、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的不當(dāng)、詞匯量的不足、語言的干癟蒼白，都是訓(xùn)練量的不足、訓(xùn)練法的不到位所致。四、改進(jìn)措施通過這次檢測，看到了學(xué)生們的進(jìn)步，也很好地反觀了教學(xué)情況，有欣喜也有不足和遺憾。第二部分：閱讀理解，課內(nèi)外閱讀各一篇，考查學(xué)生的理解能力、學(xué)習(xí)能力和想象力。同時(shí)整份試卷還體現(xiàn)了“三重”，即重基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識和基本技能），重能力（識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運(yùn)用能力），重創(chuàng)新（運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新）。平常在聽寫字詞的過程中要進(jìn)行聽寫句子練習(xí)，強(qiáng)調(diào)書寫的準(zhǔn)確和工整。在教學(xué)中我們不但要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆e累，而且要引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中也應(yīng)該有意識地進(jìn)行積累古詩詞，名言警句，諺語歇后語。六、改進(jìn)措施教師要加強(qiáng)自身語文素養(yǎng)的提高。70%以上的學(xué)生已具備一定的閱讀能力。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教給學(xué)生縮句修改病句的方法，掌握方法后讓學(xué)生多練習(xí)。在語文教學(xué)中，教師要注重學(xué)生語言的積累、感悟和運(yùn)用，要注重基本技能的訓(xùn)練，要努力提高學(xué)生運(yùn)用語文的綜合能力，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重。95%以上的學(xué)生都能熟讀成誦，而且準(zhǔn)確地寫，幾乎很少有錯別字出現(xiàn)。四年級語文下冊期末試卷分析單位：翟坡鎮(zhèn)中心小學(xué)姓名：任琳琳第三篇：四年級語文下冊期末試卷分析四年級語文下冊期中試卷分析馬蘭一、基本情況分析：本次語文試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平.。在語文教學(xué)中，教師要注重學(xué)生語言的積累、感悟和運(yùn)用，要注重基本技能的訓(xùn)練，要努力提高學(xué)生運(yùn)用語文的綜合能力，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。作文要求學(xué)生寫自己喜歡的人、物、事，平時(shí)對這些內(nèi)容都有訓(xùn)練，學(xué)生都可以有話可說。二、試卷分析：第一題給加點(diǎn)字注音，字音填寫錯誤率很高，如：虐字拼音忘帶兩點(diǎn)，琴弦（xian)寫成了xuan,陶冶（ye)、第二題讀拼音，寫詞語，這一試題主要考察學(xué)生識字、寫字、掌握常用漢字的標(biāo)準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)運(yùn)用普通話和在具體的語言環(huán)境中釋析字義的能力?！?【試卷分析】 :1:1 ：基礎(chǔ)知識部分和閱讀部分。（，）奶奶、媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎？今天，該讓他們甜甜地吃一回了。我守著我那個(gè)瓜一邊吃一邊看奶奶。“孩子小，大人哪有和孩子爭吃的！”奶奶一個(gè)勁兒地給爸爸使眼色。我上去拍拍這個(gè)，聽聽那個(gè)，爸爸把眼一瞪說：“別動，先用涼水浸著，留著晚上再吃！”誰聽他的！下午，爸爸媽媽都上班走了，奶奶在里屋睡覺。（1）按原文填空?！边@句話是《長城》一課中的原句。（3分）這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘懷？（2）根據(jù)課文的意思，把下列句子補(bǔ)充完整，使句子更生動、具體。（共6分）（1）為下面的句子選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。n）暫時(shí)（z224。n rǎn shu224。 hu236。（4分）冷不防——露餡兒——（）。我抬頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說：“這就是你搶大西瓜的好處！”我想氣爸爸，故意裝成笑瞇瞇的樣子，很香很甜地吃著。我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)流出來，我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛地望著我。o）三角，挑（tiāo tiǎo）起來放到嘴里吮（shǔn）一口，記好了哪個(gè)甜，哪個(gè)不甜。（4分）（2）這個(gè)語段選自課文《 》，作者是。（）（3）《飛奪瀘定橋》一課是按照“飛兵急奔、順利渡河、接到命令、英勇奪橋”的順序記敘的。（2分）遠(yuǎn)看長城，像，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（用“√”表示）（2分）① 李玲常為班里做好事，大家都（夸大 夸獎夸耀）她是個(gè)好隊(duì)員。n）（j249。i lǐn g y237。 l237。（比一比，誰的字寫得規(guī)范、漂亮。（）（）（）（）yī l224。）入場券（ju224。（2分）震耳聾 無無故 竽充數(shù)一絲不（2）照樣子寫出本冊書中描寫“山水”和形容“高興心情”的四字詞語各一個(gè)。（共9分）（1）把下面的陳述句改成反問句。）（4分）（1）《白楊》、《草原》兩篇文章的作者都是老舍。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)（）銀圈，手（）一柄鋼叉，向一匹猹盡力地（）去。中午，爸爸汗流浹背地搬回四個(gè)西瓜?！拔揖鸵@個(gè)，大的是我的！”我抱住瓜死不撒（s?。┦帧４蠹夷蛔雎暤爻怨?。我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪…… 我不后悔奶奶媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎今天 該讓他們甜甜地吃一回了。（共43分），寫詞語。o zu236。）塑像（su242。（共6分）（1）把下列詞語補(bǔ)充完整。② 白楊樹（不管）遇到風(fēng)沙雨雪，還是干旱洪水，它（總）是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。（對的打“√”，錯的打“”。（共12分）（深藍(lán)）的天空中掛著一輪（金黃）的圓月，下面是（海邊）的沙地，都種著（一望無際）的碧綠的西瓜。回答問題。四個(gè)瓜有大有小。ng）兒都是紅紅的，一看就知道很甜?！白屗裕獡尨蠊铣跃蜎]吃好瓜的福分兒！”爸爸指著我說。露餡兒—— 比喻不愿意讓人知道的事情泄露了出來。吃不甜的瓜，我不后悔，我是想讓奶奶和爸媽甜甜地吃一回。第二篇：四年級語文下冊期末試卷分析四年級語文下冊期末試卷分析