【正文】 （2）兩豎平行，相距不宜過近或過遠(yuǎn)。五年級書法上冊教學(xué)設(shè)計（1）說說注意點：橫撇彎鉤由橫撇和彎鉤兩筆分寫而成，右耳較左耳稍大，腎病國要用懸針。五、反饋，總結(jié)書寫要領(lǐng) 六、課堂小結(jié)第15課左耳旁和右耳旁教學(xué)內(nèi)容：左耳旁和右耳旁五年級書法上冊教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．掌握左耳旁和右耳旁的字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，板書課題二、木字旁的寫法 ：相樓棲 “木字旁”書寫要點：（1）木字旁短橫左低右高，長豎直挺偏右，豎末回鋒向左上出鉤。（2）短橫要抗肩，出頭不宜長，開宜窄長，不要寫寬。五年級書法上冊教學(xué)設(shè)計 （1）說說注意點：捺寫成點，兩短橫上短下長，提也可寫成短橫，因字而定。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問題）三、女字旁的寫法 ：好姓姪 “女字旁”書寫要點：（1）女字旁撇折連寫（也可先寫一撇，再寫反捺），再寫短撇，末橫上挑啟右。（2）整體窄長，折角宜方。（2）整體窄長，不要寫寬。 （1）說說注意點：口字旁由短豎、橫折、橫組合而成。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問題）四、學(xué)習(xí)：書法常識“瘦金體”五、反饋，總結(jié)書寫要領(lǐng) 六、課堂小結(jié)第8課王字旁和口字旁教學(xué)內(nèi)容：王字旁和口字旁 教學(xué)目標(biāo)：1．掌握王字旁和口字旁的字的書寫要領(lǐng)。（3）短撇和垂露豎可以相連，也可以相離。右部寫寬，注意多數(shù)情況下中部要短小。，兩部分最忌遠(yuǎn)離分散，要互相穿插，呼應(yīng)強烈，同時也要注意避讓。，結(jié)構(gòu)簡單，右邊筆畫多，有上下伸展的筆畫，要寫得左短右長。，右邊比左邊寫得稍大些。3．認(rèn)真書寫例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。3．認(rèn)真書寫例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。5．全班同學(xué)舉手表決或投票，評選家鄉(xiāng)“最佳四景”。學(xué)生聯(lián)系家鄉(xiāng)實際，想想自己家鄉(xiāng)自然環(huán)境的特點。學(xué)會欣賞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，并能用自己喜歡的方式展示家鄉(xiāng)美；會搜集信息，并對信息進(jìn)行整理分析。激發(fā)學(xué)生節(jié)約能源意識師：在我們美麗的校園中，老師發(fā)現(xiàn)了這么一些浪費現(xiàn)象。下面，我們就來進(jìn)行以“家鄉(xiāng)資源知多少”為主題的知識競賽活動，看看大家對我們家鄉(xiāng)的資源到底了解多少，評一評哪個小組表現(xiàn)得最好。生：我們的家鄉(xiāng)有許多特產(chǎn)。我們的行動會感動很多人，到時候我們的隊伍會越來越強大，讓清新的自然重新融入我們的生活，讓我們的家鄉(xiāng)文化煥發(fā)更怡人的風(fēng)采。認(rèn)識具有當(dāng)?shù)靥厣娘L(fēng)土人情和傳統(tǒng)繼承，了解家鄉(xiāng)大地的風(fēng)情。）師：看了這些圖片，你們有什么感受？師：其實大自然的美景有很多，看不夠、說不完，好多地方的景色讓人留戀往返。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢著、回蕩。堵 軟。三、練習(xí)、臨寫“涯、摻、性、偽”和“判、剎、粼、戳”。二、指導(dǎo) 。② “石”偏低而碰撞。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題 ：避就交錯“避就”和“交錯”這兩個詞語的理解。② 撇、捺不開張。飼 春?！跋胍幌搿?。（1）山字旁的中豎稍長，豎折向右上斜位置偏上。(2)糾正寫得不夠好的字。6(3)學(xué)生初練，教師及時指導(dǎo)。教后反思：第七單元（兩課時）教學(xué)目標(biāo)：掌握匕字旁、戈字旁這兩種偏旁部首及正確書寫相應(yīng)的字“北、戲”。建之旁起筆略低，第一筆橫折折撇，橫要端，右上斜。2．指導(dǎo)。6．反饋。豎提的豎要挺直。2．學(xué)生對照自己的毛筆字談感受。(1)學(xué)生再次練寫，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。右邊結(jié)構(gòu)上緊下松。注意關(guān)鍵筆畫的把握。教后發(fā)思：教學(xué)第三單元（兩課時）教學(xué)目標(biāo)：掌握虎字頭、病字頭這兩種偏旁部首及正確書寫相應(yīng)的字“虎、病。點： 思：(2)教師邊范寫邊講解書寫方法。(1)指出不足，進(jìn)一步糾正，提出希望。(1)學(xué)生細(xì)心觀察偏旁和范字的寫法以及在米字格中的位置。你可以把實事求是寫成橫幅、豎幅、斗方。學(xué)習(xí)“事”的寫法及易錯的筆畫。教學(xué)重點：學(xué)會習(xí)“實事求是”教學(xué)難點：如何把實事求是寫的美觀協(xié)調(diào)。（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。教學(xué)流程：一、組織教學(xué)檢查坐姿和書寫工具的準(zhǔn)備情況。四、學(xué)生練習(xí)請用鉛筆或港幣以雙鉤的方式給下面這些字不上“口字底”。三、新手揭示課題，明確本節(jié)課的任務(wù)。五、講評展示學(xué)生作品（優(yōu)秀、病例）學(xué)生評議 老師點評六、總結(jié)。欣賞教材第25頁“爪字頭”，并回答問題：三豎的寫法有什么不同？學(xué)習(xí)“爪字頭”的寫法。1爪字頭教學(xué)目標(biāo)：能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“爪字頭” 的特點。學(xué)習(xí)“竹字頭”的應(yīng)用。繼續(xù)鞏固書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。（2）老師示范書寫例字：黃、芽、萬。教學(xué)重點：學(xué)會習(xí)“草字頭”。（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。教學(xué)流程：一、組織教學(xué) 檢查坐姿和書寫工具的準(zhǔn)備情況。四、學(xué)生練習(xí)請用鉛筆或港幣以雙鉤的方式給下面這些字不上“春字頭。三、新手揭示課題，明確本節(jié)課的任務(wù)。五、講評展示學(xué)生作品（優(yōu)秀、病例）學(xué)生評議 老師點評六、總結(jié)。學(xué)習(xí)“更”的寫法及易錯的筆畫。教學(xué)流程：一、組織教學(xué)檢查坐姿和書寫工具的準(zhǔn)備情況。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察第13頁中四種不同風(fēng)格的“常字頭”的字，并說說他們的結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)流程：一、組織教學(xué)檢查坐姿和書寫工具的準(zhǔn)備情況。四、學(xué)生練習(xí)請用鉛筆或港幣以雙鉤的方式給下面這些字不上“寶蓋頭”。三、新手揭示課題，明確本節(jié)課的任務(wù)。五、講評展示學(xué)生作品（優(yōu)秀、病例）學(xué)生評議 老師點評六、總結(jié)。學(xué)習(xí)“人字頭”的寫法。學(xué)習(xí)些含有人字頭的“念、會、命”，體會寫法上的變化。（1）對例字進(jìn)行分析，弓字旁在例字中的用筆和空間結(jié)構(gòu)特點。繼續(xù)鞏固書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。（2）老師示范書寫例字：制、列、刊。教學(xué)重點：學(xué)會習(xí)“立刀旁”。（3）學(xué)生練習(xí)老師巡回指導(dǎo)。教學(xué)流程：一、組織教學(xué)檢查坐姿和書寫工具的準(zhǔn)備情況。四、學(xué)生練習(xí)（1）請用鉛筆或港幣以雙鉤的方式給下面這些字不上“女字旁”。三、新手揭示課題，明確本節(jié)課的任務(wù)。四、課堂小結(jié)；通過活動，你學(xué)到哪些關(guān)于春聯(lián)的知識。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)學(xué)習(xí)與運用（四）教學(xué)目標(biāo)：。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第12課左中右高低變化的字教學(xué)目標(biāo)：。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第11課中窄左右寬的字教學(xué)目標(biāo)：。（2）多媒體展示書寫，教師示范。四、課堂小結(jié)。，培養(yǎng)情操。（1）觀察例字“利、部、影、創(chuàng)”交流他們共同點。、分析、比較、評改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。（2）多媒體展示字的書寫，教師示范。五、課堂小結(jié)。三、合作探究。，完成一副完整的斗方作品。四、展示其作品，學(xué)生相互評價，老師提出優(yōu)點和不足。二、示標(biāo)。（4）比較、欣賞不同字體書寫的大字，小組內(nèi)交流它們的特點。進(jìn)行補字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第4課偏斜的字教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)學(xué)習(xí)與運用（一）教學(xué)目標(biāo)：。“雨、內(nèi)”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點撥。四、展示其作品，學(xué)生相互評價，老師提出優(yōu)點和不足。二、示標(biāo)。習(xí)字指導(dǎo)，體會長形字的特點閱讀課本4頁上的書法常識“臨帖三到”，5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。教學(xué)重點：長形字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。教師個別指導(dǎo)。三、合作探究。五、課堂小結(jié)。（2）多媒體展示雨與內(nèi)字的書寫，教師示范。，培養(yǎng)情操。、分析、比較、評改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。（1）觀察例字“母、多、也、乃”交流他們共同點。教學(xué)重點：錐形字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。習(xí)字指導(dǎo)，體會錐形字的特點欣賞課本22頁上的碑帖5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，教師個別指導(dǎo)。三、合作探究。五、課堂小結(jié)。教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)們互相評價?！跋?、所，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點撥。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第8課左窄右寬的字教學(xué)目標(biāo)：。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。進(jìn)行補字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。（4）比較欣賞四種字體書寫的則字，小組內(nèi)交流它們的特點。教學(xué)重點：能把字寫得美觀、漂亮。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第10課中寬左右窄的字教學(xué)目標(biāo)：。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。、分析、比較、評改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。（1）觀察例字“砌、翊”交流他們共同點。、分析、比較、評改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。（1）觀察例字“批、修、雄”交流他們共同點。，培養(yǎng)情操。教學(xué)反思：第二篇：五年級上冊書法教案女字旁教學(xué)目標(biāo)：能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“女字旁的特點”。欣賞教材第一頁“女字旁”，并回答問題：第一筆撇折和第二筆撇有什么不同？第三筆的橫的寫法。（2）請用硬筆嘗試臨摹下面的字。二、復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察第3頁中四種不同風(fēng)格的“右耳旁”的字，并說說他們的結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)難點：立刀旁在不同例字中的美觀協(xié)調(diào)。（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。教學(xué)重點：學(xué)會習(xí)“弓字旁”。（2）老師示范書寫例字：彌、弱。繼續(xù)鞏固書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。學(xué)習(xí)“人字頭”的應(yīng)用。寶蓋頭教學(xué)目標(biāo)：能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“寶蓋頭” 的特點。欣賞教材第一頁“寶蓋頭”，并回答問題：首點和左側(cè)的點有什么不同？。請用硬筆嘗試臨摹下面的字。二、復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。四、學(xué)生練習(xí)請用鉛筆或港幣以雙鉤的方式給下面這些字不上“常字頭”。二、復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。學(xué)習(xí)“新”的寫法及易錯的筆畫。春字頭教學(xué)目標(biāo)：能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“春字頭” 的特點。欣賞教材第17頁“春字頭”，并回答問題：三橫有什么不同？。請用硬筆嘗試臨摹下面的字。二、復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察第19頁中四種不同風(fēng)格的“雨字頭”的字，并說說他們的結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)難點：草字頭在不同例字中的美觀協(xié)調(diào)。（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。教學(xué)重點：學(xué)會習(xí)“竹字頭”。（1）對例字進(jìn)行分析，竹字頭在例字中的用筆和空間結(jié)構(gòu)特點。學(xué)習(xí)些含有爪字頭的“采、愛、爰”，體會寫法上的變化。學(xué)習(xí)“爪字頭”的應(yīng)用。1口字底教學(xué)目標(biāo)：能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“口字底” 的特點。欣賞教材第27頁“口字底”，并回答問題：口字底室寫法有什么變化？。請用硬筆嘗試臨摹下面的字。二、復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察第3頁中四種不同風(fēng)格的“土字底、王字底”的字，并說說他們的結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)流程：一、組織教學(xué)檢查坐姿和書寫工具的準(zhǔn)備情況。學(xué)習(xí)“求”的寫法及易錯的筆畫。五、講評展示學(xué)生作品（優(yōu)秀、病例）學(xué)生評議 老師點評六、總結(jié)。笑字： 花字 ：(2)教師邊范寫邊講解書寫方法。教后反思：教學(xué)第二單元（兩課時）教學(xué)目標(biāo)：掌握四點底、心字底這兩種偏旁部首及正確書寫相應(yīng)的字“點、思”。(3)學(xué)生初練，教師及時指導(dǎo)。注意關(guān)鍵筆畫的把握。教學(xué)過程：1．出示學(xué)生優(yōu)秀書法作品讓學(xué)生欣賞。右邊橫畫不要太高。(2)學(xué)生在米字格中練習(xí)，教師指導(dǎo)兩個字的位置和大小。3．審題。整個字左高右低，左窄右寬。(1)展示寫得好的字，指出好在哪里。(1)學(xué)生細(xì)心觀察偏旁和例字的寫法以及在米字格中的位置。第一 5 折較尖，第二折可以圓轉(zhuǎn)一些，后用力撇出，筆力送至筆畫末端。注意關(guān)鍵筆畫的把握。3．練習(xí)。學(xué)生再次練習(xí)寫。（2）立刀旁：形態(tài)窄長，比字左部件要長，短豎在豎鉤左邊中間偏 上處起筆。山字旁和立刀旁的字，其書寫要領(lǐng)是什么？你還能舉出哪些山字旁和立刀旁的字例來？四、總結(jié)全文 概括本課內(nèi)容。（1）食字旁：形態(tài)較窄長，豎鉤在撇與橫鉤中間起筆，鉤鋒對準(zhǔn)字的中心。三、臨寫“雷、雪、露、霜”和“春、泰、奏、秦”。：在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時，經(jīng)常會用到“避就”和“交錯”。（2）“交錯”：① 沒有“交錯”。判 涯。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。（1）左右相等的字，左右兩邊的寬窄要寫得大致相等。地方教