讀小學(xué)家校溝通的藝術(shù)有感-免費(fèi)閱讀
【正文】 王懷玉老師從組建班級(jí)家委會(huì)開(kāi)始，就有自己獨(dú)特的思考：讓所有的家長(zhǎng)都自愿報(bào)名，給每個(gè)家長(zhǎng)提供了參與班級(jí)建設(shè)的機(jī)會(huì)；給所有的家委會(huì)成員分配具體的工作任務(wù)，共同推動(dòng)班級(jí)建設(shè)；在每一項(xiàng)活動(dòng)之前，充分地和家委會(huì)進(jìn)行溝通，征求大家的意見(jiàn)和建議。 溝通規(guī)則可以讓大家明白什么事情是可以做的，什么事情是不可以做的，有利于家長(zhǎng)和教師各自明確在教育過(guò)程中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。教師對(duì)待家校溝通的態(tài)度要積極、要真誠(chéng)。這也是家校溝通最為重要的目的。（2）交流信息 “教師與家長(zhǎng)的合作，離不開(kāi)信息的交流。前者是兩個(gè)“組織”之間的溝通，后者是兩個(gè)個(gè)體之間的溝通，其意義有所不同。 學(xué)校教育是教育的第二支柱，是幫助學(xué)生從自然人轉(zhuǎn)變成社會(huì)人的教育場(chǎng)所和機(jī)構(gòu)。讀《小學(xué)家校溝通的藝術(shù)》有感 XX市高XX縣區(qū)祝融小學(xué)孔雀 暑假里，我有幸讀了《小學(xué)家校溝通的藝術(shù)》這本書(shū)，從中受益匪淺，它讓我認(rèn)識(shí)到了和諧的家長(zhǎng)和教師關(guān)系在教育效能產(chǎn)生中的重要作用。一個(gè)人要融入社會(huì)，必須要熟知這個(gè)社會(huì)的符號(hào)系統(tǒng)、運(yùn)行法則，以不斷提升自己的道德水準(zhǔn)和公民素養(yǎng)，學(xué)校教育的主要任務(wù)就在于此。王懷玉老師所談的“家校溝通”，指的是教師和學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通。在工作中，家長(zhǎng)與教師之間造成的誤會(huì)，很多時(shí)候就是因?yàn)樾畔贤ú粫吃斐傻摹? 溝通是一件非常困難的事情。自己內(nèi)心有了期盼合作的需求，才會(huì)用積極的心態(tài)來(lái)做好做件事情；自己用誠(chéng)摯的心去對(duì)待家長(zhǎng)，就一定會(huì)贏得家長(zhǎng)的
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