讀從小細(xì)節(jié)著手，從大管理著想感想-免費(fèi)閱讀
【正文】 育才中學(xué)校風(fēng)的建設(shè)和社會(huì)聲譽(yù)的提高是從剃平頭和講文明禮貌用語(yǔ)開(kāi)始的，這兩件事雖然聽(tīng)起來(lái)不算大，但校長(zhǎng)及教師卻為此付出了長(zhǎng)時(shí)間的努力，甚至說(shuō)是艱苦的努力，努力之后所產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)也是令人稱(chēng)奇的。這個(gè)問(wèn)題曾引起我多年的思考，也曾讓我得出過(guò)些許結(jié)論，并在不斷地調(diào)整著自己的管理行為，從嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度到制度管理與人文管理的結(jié)合，再到民主管理?xiàng)l件下的制度管理，每一次調(diào)整可以說(shuō)都是一次理念的蛻變，對(duì)各項(xiàng)工作也產(chǎn)生了不小的促進(jìn)作用，但整體效果似乎并不是十分理想，
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