人教新課標品德與社會五年級上冊誠信是金2教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 (四 )制作誠信卡，總結(jié)全課 師：出示制作誠信卡的要求（出示課件） 生：制作誠信卡 師：將制作好的誠信卡進行交流 (如時間充裕，則可當堂展示交流，也可安排在課后完成，下節(jié)課交流展示 )交流后讓學生將誠信卡裝入成長記錄袋。如《曾子殺豬的故事》）在我們現(xiàn)代社會中，有許多人為我們樹立了誠信的榜樣，他們讓我們懂得了世界的真、善、美。（可以社會中的事例，也可以說一說自己身邊的例子） 師：（小結(jié)過渡）的確不誠信會給我們帶來許多的不便甚至是危害，老 師給大家?guī)硪粋€故事，看后請大家說一說自己的想法。為什么我擁有這 么多這么好的條件，你們卻不招聘我呢？ 生：說一說拒聘的理由。討論之前，先請大家看一個故事。第二個話題“假如沒有誠信”，是引導學生從生活中不誠不信給他人帶來的傷害、不便和煩惱的例子當中認識到要講誠信。 情感、態(tài)度、價值觀：懂得誠信的重要性，樹立誠信意識，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，逐步養(yǎng)成誠實守信的的良好品質(zhì)。 教學難點：讓學生在生活中關(guān)注誠信問題，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。 師：現(xiàn)在，這個年青人帶著剩下的六個背包，來到了一個人才招聘會的現(xiàn)場。 【設(shè)計意圖】：通過創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生的學習興趣，再通過說一說、演一演等活動，使學生的頭腦被“誠信”所占據(jù)，認識到“誠信”不可丟，也為認識“誠信”的重要性 (誠信 是人立身之本 )做了鋪墊，自然地引出了課題《誠信是金》。 學生小組交流搜集的故事，老師也參與其中。 (三 )拓展升華，誠信自問 師：我們個人小的誠信才會有社會大的誠信，俗話說的好“莫以惡小而為之，勿以善小而不為”，講誠信從生活中的
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