法治文化建設(shè)的思考-免費閱讀
【正文】 但是我國的信用體系現(xiàn)在還不夠健全，執(zhí)法者以及相對人的約束都比較欠缺，社會信用嚴(yán)重缺失，而社會信用的缺失也直接體現(xiàn)了我國制度的確實。就是在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課本里，法律要成為必修課，要成為一項重要的國民教育內(nèi)容。 （三）建設(shè)校園文化，營造法治文化氛圍 文化修養(yǎng)的養(yǎng)成不可能一蹴而就，而是需要從小進行教育、訓(xùn)練和灌輸。所以，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該發(fā)揮自己的榜樣作用?，F(xiàn)在，我們很少消費法制類文化產(chǎn)品，即便是這些法制宣傳，也不是把宣傳法治精神作為主題。習(xí)近平總書記曾強調(diào)指出：“如果有了法律而不實施，束之高閣，或者實施不力、做表面文章，那制定再多法律也無濟于事。究其原因，不是法律不健全，而是缺乏遵守法律的整體氛圍。由于我國經(jīng)歷了長達二千多年的封建人治社會，受其影響人治的因素就多了，無形中“法治”的思維就淡了，氛圍當(dāng)然也就淡了?！蔽覀儸F(xiàn)在面臨的問題不是制定的法律不夠多，相關(guān)的內(nèi)容不夠全面，而是人們并沒有形成法制觀念，并且實踐中法律的貫徹執(zhí)行也沒有到位。它們更多關(guān)注的是劇情的娛樂性，這對于廣大的公民來說，受教育的頻率和強度顯然偏低了。就十八大以來我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體帶頭反“四風(fēng)”來看，只要中央能夠下定決心，中央領(lǐng)導(dǎo)地方，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮自己的榜樣作用，很多問題都能夠解決。法治信仰和人們的三觀有關(guān)，只有家庭、教育機構(gòu)以及整個社會共同努力才
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