打造一流初中工作意見-免費閱讀
【正文】 五是更決斷地進行教員交流。 二是堅持和完善綁縛評價方案。 為此，必需努力和重點做好六項工作： 一是打造更高水準的校長及治理者隊伍。但凡高效教室創(chuàng)立不認真、不扎實的學校和教師，業(yè)績就相對較差，今后的路就比較難走；但凡作風不夠扎實的學校和干部，就會對學校的發(fā)展和一方的學生及家庭帶來更大的毀傷；但凡不能精確判別情勢、不能一直堅持狂妄自大的工作立場和清醒思想的學校和干部，就越輕易構(gòu)成工作中的渺茫和疑心，最后招致質(zhì)量建設業(yè)績的不睬想、甚至不達標。有的學校，好教員沒有配到a班，好的治理者沒有走上年級組治理崗位和班主任崗位；有的學校，在3個年級的教員裝備上存在短期行為，過火突出初三，減弱了初二、初一應有的力量?？梢哉f，這一打破是帶有基本性質(zhì)的打破，將于本年底、最遲在下一年下半年，使遠安初中的辦學前提在XX市甚至在全省走在前列。如在初中學校中考檢測環(huán)節(jié)，對初中質(zhì)量工作后果進行了高目的引領(lǐng)；關(guān)于學校內(nèi)部平衡發(fā)展上，要求初中學校走可繼續(xù)的發(fā)展道路，做到初一、初二、初三基本平衡發(fā)展，完成了辦學程度評價三個年級一起審核的工作導向；在班級分層教育審核中，a班、b班、XX縣區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，基本上都以歷史最好業(yè)績?yōu)閷徍嗽u分基本，做到了高目的引領(lǐng)，高標準定位工作，努力使大家處于相對公道的競爭起跑線上。分析其緣由，首要表現(xiàn)為以下六個方面： 一是初步確立了科學的、成熟的本質(zhì)教育觀。 五是基本確立了勇于負責、甘于落實的工作作風
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