20xx蘇教版六年級(jí)語文——煙臺(tái)的海說課設(shè)計(jì)之一-免費(fèi)閱讀
【正文】 在組織學(xué)習(xí)秋海一節(jié)時(shí)，我先通過引讀，讓學(xué)生比擬本節(jié)與前兩節(jié)在寫法上有何不同 學(xué)生馬上體會(huì)到，此節(jié)作者并沒有在景色的描寫上花大量筆墨，而是主要寫了秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌，漁家駕船出海了，一艘艘貨輪，起鉚遠(yuǎn)航對(duì)忙碌場(chǎng)面描寫也是一筆帶過，留給了我們一個(gè)省略號(hào)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)后，本學(xué)期，我嘗試運(yùn)用讀注法來培養(yǎng)靜心讀文，讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。這幾問題不僅幫助學(xué)生了解了課文寫了什么感受到了課文是怎么寫的還體會(huì)到了作者為什么這樣寫的原因。冬，而是先描寫冬日的海景，作者為何要這樣處理呢這對(duì)學(xué)生而言也是一下子理解不了的。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的話劇?！ ∪W(xué)習(xí)第5節(jié)，解決疑問1 〔1〕出示語段：師引讀，比擬一下，與前兩節(jié)在寫法上有何不同 〔2〕設(shè)計(jì)練點(diǎn)：秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌，漁家駕船出海了，一艘艘貨輪，起鉚遠(yuǎn)航要求：秋天的海面上怎樣的一片忙碌的景象呢作者留給了我們六點(diǎn)省略號(hào)，請(qǐng)你結(jié)合畫面展開想象，具體說說秋天的海面是一片怎樣忙碌的景象，組內(nèi)交流 〔3〕指名交流 小結(jié)：作者在描寫海景的同時(shí)抓住了每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，對(duì)于春夏冬三個(gè)季節(jié)的描寫著重在景色上，而煙臺(tái)的秋天最為動(dòng)人的是人的活動(dòng)，在這秋高氣爽，海天一色的背景下，勤勞勇敢的煙臺(tái)人正用他們的汗水和才智收獲希望、收獲夢(mèng)想，是大海帶給了他們一派生機(jī)勃勃的景象使讀者再次感到煙臺(tái)的海與煙臺(tái)的人是那樣的息息相關(guān)，完全是融合在了一起，所以在作者眼中煙臺(tái)的海也是充滿人性的。其次在評(píng)注結(jié)束后，讀的訓(xùn)練是不能缺少的，這里的讀是建立在自我理解的根底上的讀，這里對(duì)讀就有了一定的要求，從某種角度上來說，此處需要學(xué)生能通過讀將評(píng)注的內(nèi)容內(nèi)化?！ 〗虒W(xué)過程： 一、以圖表設(shè)計(jì)為突破口，導(dǎo)入新授 〔一〕板書課題：煙臺(tái)的?！沧⒁夂５墓P順〕板書：獨(dú)特 師：通過預(yù)習(xí)課文，誰來說說煙臺(tái)的海為何是獨(dú)特的〔地理位置的獨(dú)特、四季景色的獨(dú)特〕 〔二〕交流圖表設(shè)計(jì)，師：大局部同學(xué)都選用了提綱式來梳理課文的主要內(nèi)容 隨機(jī)板書 冬 凝重 春 獨(dú)特 輕盈 夏 浪漫 秋 充實(shí)、忙碌 〔三〕引導(dǎo)質(zhì)疑：輕盈、浪漫充實(shí)、忙碌都是描寫人詞語，為何用在海的身上〔可再印發(fā)質(zhì)疑：這些描寫人的詞語中，充實(shí)忙碌是人的一種活動(dòng)，為何用來描寫秋天的大海為什么在寫作順序上要先寫冬天的海畫背景舞臺(tái)話劇 過渡：讓我們以學(xué)習(xí)小組為單位，通過邊讀邊思，評(píng)評(píng)注注、來解決疑問。 三、有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落； 、凝重、前赴后繼、鍥而不舍等詞語的含義 。一。讀注法提倡學(xué)生在閱讀中動(dòng)手評(píng)注，記下自己的疑問、領(lǐng)悟、見解、體會(huì)和意見，在獨(dú)立思考的根底上，進(jìn)行討論交流，在此過程中，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)缺乏和缺漏或體驗(yàn)成功的喜悅。煙臺(tái)的海上美景。一。并借助音像資料來創(chuàng)設(shè)朗讀的情境，使學(xué)生能夠通過朗讀來體會(huì)作者的情感，并在熟讀的根底上能夠背誦自己喜歡的段落?！ ∧繕?biāo)二：在語言環(huán)境中通過運(yùn)用讀注法來理解恬靜、凝重、前赴后繼、鍥而不舍等詞語的含義。一。這座城市的獨(dú)特主要表現(xiàn)在冬、春、夏、秋四個(gè)季節(jié)不同的特點(diǎn)?！ 〈送?，學(xué)生優(yōu)良的閱讀素質(zhì)之一，是能夠?qū)﹂喿x材料所包含的意義，進(jìn)行積極的探究的心理品質(zhì)，因?yàn)殚喿x的的過程應(yīng)該是讀
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1