20xx小學語文教學反思——熟能生巧、黃山案例剖析-免費閱讀
【正文】 以上教學片段就是表達了學生對課文人物的不同理解，從不同角度去欣賞?！ 痉治雠c反思】： 以上教學片段，也是我沒有預料到的?！ 矊W生稍稍安靜〕有的說：我覺得武士厲害，因為賣油翁年紀大了，書上都稱他為老翁了。我喜歡老翁。〕由于農(nóng)村教學條件有限，如果能順利用多媒體展求黃山美景，學生的感觸會更深、美得更真，使學生對美有了向往和追求，所以我認為閱讀教學是學生獲得審美體驗的重要途徑，可使語言美、情境美、心靈美融為一體。小學語文教學反思——?熟能生巧?、?黃山?案例剖析 ?語文課程標準?指出：閱讀是搜集處理信息認識世界、開展思維、獲得審美體驗的重要途徑。 又如，我在教學?熟能生巧?一課時，注重了學生的個性開展，讓學生暢所欲言，談自己個人對文本的真實感受?！ ?，〔以上學生都有自己不同的感受，說得都挺好的。如果讓他去拉弓射箭，肯定是不得的，人老眼花，一定射不準箭。但學生的答復卻讓我看到了學生的世界是充滿無限想象力的，他們思維的發(fā)散性很強，并富有開拓性，他們對課文的理解
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