小學(xué)語文教學(xué)反思——胖乎乎的小手教學(xué)案例-免費閱讀
【正文】 通過學(xué)生自讀、自悟，明白文中蘊含的道理，讓學(xué)生體驗人與人之間相互的關(guān)愛，使課文蘊含的人文精神轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)學(xué)生良好行為養(yǎng)成的動力?！ 杜趾鹾醯男∈帧方虒W(xué)反思 《胖乎乎的小手》寫的是家人都很喜歡蘭蘭畫的一幅畫?！ W(xué)完生字，我又讓大家把生字寶寶送回家，再一次讀課文。那好，用你們手中的生字卡考考你的同桌，如果遇到不會的要互相幫助。mdash。孩子們把小手舉得高高的，這時我走到一位學(xué)生旁邊，找出一雙胖乎乎的手，請他舉起來讓大家看。俄國教育家烏申斯基說：沒有任何興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。還記得嗎？一起來背一背。從背兒歌mdash。生字孩子們在家時已經(jīng)預(yù)習(xí)了，再講學(xué)生會很厭煩。游戲開始了，只見孩子們眼睛緊盯著卡片，用最快的速度找到我讀的字。學(xué)生動起來了，從他們的眼神中我看到了學(xué)生歡樂的光芒。所以，在本課教學(xué)中，我以手為主線，圍繞全家人為什么這么喜歡蘭蘭的小手設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)
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