20xx四年級語文下冊教案——古詩三首贈汪倫-免費閱讀
【正文】 )著一輛轎車到桃花潭去游玩?！ ∥?、作業(yè)設(shè)計，延伸課堂 師：以前的作業(yè)(zu242。)這兩句詩時，還要用什么語氣來讀？誰能用一個詞來概括？生：飽含深情！ 師：是啊，飽含深情！這就是(ji249。ng)疑惑不解〕 師：想知道(zhī d224。板書：敘事 激發(fā)想象。n)出那種依依不舍之情。 配樂朗誦。mdash。)字。 有感情的朗讀古詩(gǔshī)，背誦古詩，會默寫古詩。?贈汪倫??！舱埻瑢W(xué)們認真看圖，認真聽。我們一起讀，來吧，開始！ 解讀(jiě d 師：好，現(xiàn)在讓我們(wǒ men)插上想象的翅膀，穿越時空，回到李白那個年代，回到汪倫送別李白的那個場景，去親身體驗一些他們離別時的情景。o)嗎?老師告訴你，一方面，詩句講究凝練，不枝枝節(jié)節(jié)，另一方面，對于李白和汪倫之間的感情而言，再多的語言也是蒼白的，再多的言辭也是無力的，再多的表達也是多余的，他們只有默默相視對方，唯有任桃花潭的水靜靜的流淌，以此來敘說著他們之間的深情厚誼，真是此時無聲勝有聲啊!齊讀三四兩句！ 師：這兩句你讀懂了什么？ 生我讀懂了它的意思：雖然桃花潭的水有千尺深，但是卻比不上汪倫對我的情誼深??！ 師：不及什么意思？生：〔略〕 師：這句詩還可以怎樣理解？ 生即使桃花潭的水有千尺深，也比不上汪倫對我的情誼深哪！ 生桃花潭的水有千尺深，怎能比得上汪倫對我的情意深呢？ 師：這兩句詩
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1