20xx厄運打不垮的信念教案-免費閱讀
【正文】 有利于學生形成正確的人生觀,價值觀。mdash。結果語文成了四分五裂的知識拼盤。在訓練學生朗讀能力過程中，教師能充分發(fā)揮學生的主體能動性，尊重學生的個性，尊重每一個學生獨立的閱讀情感體驗，正視學生個體體驗的心理差異以及對閱讀材料的吸收感悟和心理感受，尊重他們獨特的感受和見解，讓他們帶著自己的思考去讀書。課堂上老師這種開放、自主、尊重學生感受體驗的設計還有：再讀一讀，你能從中讀出什么？讀讀看，你是怎么想的呢？你是懷著怎樣的心情讀這一句的呢？ 二、關鍵句子指導讀 ?學記?中提出：道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。?語文課程標準?在教學建議中指出：培養(yǎng)學生高尚的道德情趣和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內容，不應把它們當作外在附加的任務。教師一組精彩的追問:他茶飯不思,思什
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