20xx厄運打不垮的信念教案(已修改)
2024-09-30 15:51 本頁面
【正文】 ?厄運打不垮的信念?教案 一、尊重體驗自主讀 學(xué)生由于其年齡不同、性格不同，知識結(jié)構(gòu)不同，接受能力有別，對同一篇文章的感悟會有所不同。在訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力過程中，教師能充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，尊重學(xué)生的個性，尊重每一個學(xué)生獨立的閱讀情感體驗，正視學(xué)生個體體驗的心理差異以及對閱讀材料的吸收感悟和心理感受，尊重他們獨特的感受和見解，讓他們帶著自己的思考去讀書。導(dǎo)入新課后，老師立刻布置了第一自然段的自讀要求：把感受深的地方劃下來，你能從中讀懂了什么？這是一個開放性的設(shè)計，讓學(xué)生讀得自由，讀得自主，表達了對學(xué)生自學(xué)體驗和收獲的尊重。學(xué)生不再是配合老師解答閱讀問題的角色。而是一個會自我學(xué)習(xí)的課堂主動參與者。他們把自已的自讀所感拿出來與同學(xué)交流，與老師平等地對話。課堂上老師這種開放、自主、尊重學(xué)
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