擺的研究反思總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 所以在前一課的教學(xué)中要特別強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)方面。將動(dòng)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并且能夠吸引到這個(gè)目標(biāo)中。這節(jié)課就上堂課留下的這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探索研究。 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，擺不是聽(tīng)話(huà)的小孩，往往會(huì)打圈，接著就碰到鐵架臺(tái)，學(xué)生就只得重來(lái)。因此，這節(jié)課上，沒(méi)有學(xué)生提出擺幅的大小會(huì)影響擺動(dòng)的速度。 擺的研究反思總結(jié)篇2《擺的研究》是五年級(jí)下冊(cè)第三單元時(shí)間的測(cè)量的第六課。應(yīng)該來(lái)說(shuō)本堂課的引入部分還是比較成功的，孩子們也產(chǎn)生了濃厚的興趣。 在擺的研究這一課中，特別是上組內(nèi)公開(kāi)課的那個(gè)班
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