【摘要】第14課明朝的對(duì)外關(guān)系練習(xí)一、選擇題,能直接促進(jìn)中外交流的有()①?gòu)堯q出使西域②創(chuàng)立行省制度③鄭和七下西洋④設(shè)立駐藏大臣.A.①②B.①③C.③④D.②④世界文明相互影響的敘述,符合史實(shí)的是()、醫(yī)學(xué)等傳到日本?波羅開(kāi)通了海上絲綢之路
2025-11-19 10:53
【摘要】第23課北方的民族大融合十六國(guó)自主閱讀這一子目,思考以下幾個(gè)問(wèn)題(1)十六國(guó)政權(quán)是否全由少數(shù)民族建立的?(2)十六國(guó)政權(quán)是否都在北方?(3)當(dāng)時(shí)是否只有十六個(gè)政權(quán)?前秦統(tǒng)一黃河流域1、十六國(guó)時(shí)期,在北方的15個(gè)政權(quán)中,有沒(méi)有哪個(gè)政權(quán)統(tǒng)一過(guò)黃河流域?如果有,它統(tǒng)一北方的時(shí)候南方與之對(duì)峙的是哪個(gè)政權(quán)?請(qǐng)大家?guī)?/span>
2025-11-29 03:30
【摘要】博學(xué)審問(wèn)慎思篤行第19課北方的民族匯聚展示自學(xué)先學(xué)內(nèi)容內(nèi)遷民族是:______、______、______、_______、_______,合稱(chēng)“五胡”。內(nèi)容:(1)______________。(2)漢化政策:?_________________________?
2025-06-20 21:45
【摘要】《從西晉統(tǒng)一到南北對(duì)峙》練習(xí)一,選擇題:1.這個(gè)朝代是我國(guó)歷史上著名的短期政權(quán)之一,結(jié)束了三國(guó)鼎立局面,統(tǒng)一全國(guó)的是()A.魏國(guó)B.西晉C.蜀國(guó)D.東晉,是我國(guó)歷史上著名的短期政權(quán)之一,其盛衰興亡耐人尋味。對(duì)西晉“驟滅”有重大影響的歷史事件是()A.“七王之亂”B.定都洛陽(yáng)
2025-11-24 05:43
【摘要】第一篇:七年級(jí)歷史上冊(cè):第20課《北方民族大融合》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)版)s 隴上墨客:472850588 北方民族大融合教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解南北朝時(shí)期我國(guó)民族大融合的基本史...
2025-11-09 22:28
【摘要】第5課西周的封邦建國(guó)《封神榜》中有關(guān)“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫(xiě),反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統(tǒng)治者有關(guān)()()、商、西周的歷史。下列各項(xiàng)中與史實(shí)不符的是(
【摘要】第12課秦朝的統(tǒng)一()以后()475年221年230年220年權(quán)國(guó)家的統(tǒng)治情況,你會(huì)向他推薦()
2025-11-20 12:31
【摘要】第15課長(zhǎng)城與北京城練習(xí)一、選擇題:“我到過(guò)世界許多地方,中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城是最美的”.長(zhǎng)城是中華民族的象征,自秦朝以來(lái),歷代不斷整修.其中明長(zhǎng)城的起止點(diǎn)是(),西至臨洮,西至臨洮,西至山海關(guān),西至嘉峪關(guān)“不大長(zhǎng)城非好漢”的明長(zhǎng)城探訪(fǎng)活動(dòng),相約從明長(zhǎng)城的最西起點(diǎn)出發(fā),他們出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是(
2025-11-19 05:12
【摘要】第11課宋元時(shí)期的城市生活練習(xí)一、選擇題100萬(wàn)人的城市有()①東京②成都③廣州④臨安⑤泉州A.①②③B.③④⑤C.①④⑤D.①④,為了適應(yīng)大宗買(mǎi)賣(mài)的需要,方便商人交易,四川地區(qū)使用了紙幣(),為了鼓勵(lì)海外貿(mào)易設(shè)置專(zhuān)門(mén)管理對(duì)外貿(mào)易事務(wù)的()A.安西
【摘要】第18課漢代的科技與文化()D.“蔡侯紙”。其中既在發(fā)明過(guò)程中體現(xiàn)“變廢為寶”的環(huán)保理念,又對(duì)文化的交流和保存提供了重要條件的科技成就是(),它極大地促進(jìn)了文化的傳播。下列人物中與
2025-11-20 12:35
【摘要】第8課大國(guó)爭(zhēng)霸,不正確的是()770年,結(jié)束于公元前476年“霸主”取代了周天子,齊晉兩國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是()①政治上,改革內(nèi)政②經(jīng)濟(jì)上,發(fā)展生產(chǎn)③軍事上,加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)④用人上,都有賢相輔佐,如管仲、伍子胥⑤都打出了“尊王攘夷”的旗號(hào)
【摘要】第19課北方的民族匯聚北魏孝文帝的改革案例說(shuō)明“北方的民族匯聚”一課,旨在讓學(xué)生了解少數(shù)民族內(nèi)遷后,經(jīng)歷了一百多年的沖突與交往,北方出現(xiàn)了民族交融的大趨勢(shì),進(jìn)一步深入了解本課重點(diǎn),即順應(yīng)民族交融的趨勢(shì),孝文帝進(jìn)行改革,并掌握孝文帝改革的內(nèi)容;然后突破難點(diǎn),即理解孝文帝改革的影響,以及改革在推動(dòng)民族交往、交流、交融上發(fā)揮了怎樣的作用,對(duì)中華
2025-11-10 12:09
【摘要】第9課蒙古族的興起與元朝的建立練習(xí)一、選擇題《沁園春?雪》中說(shuō):“唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷,一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕”,其中“宋祖”和“一代天驕”分別是()“一代天驕”的成吉思汗,其歷史功績(jī)是()12世紀(jì)的蒙古“沒(méi)
2025-11-18 22:17
【摘要】?少數(shù)民族內(nèi)遷?北魏孝文帝的改革措施?北方民族大融合?課堂小結(jié)第20課北方民族大融合學(xué)習(xí)目標(biāo)北魏的建立情況及其統(tǒng)一黃河流域的史實(shí)北魏孝文帝改革的原因、內(nèi)容以及作用民族間經(jīng)濟(jì)、文化交流是我國(guó)歷史上民族關(guān)系的主流自學(xué)指導(dǎo)一(2分鐘)認(rèn)真閱讀課本
2025-11-12 22:21
【摘要】第4課夏與商的政治統(tǒng)治1.我國(guó)是世界“四大文明古國(guó)”之一,國(guó)家這種形式在我國(guó)最早建立是在()C.“禪讓”制的實(shí)行,是以禹建立夏朝為標(biāo)志的。那是因?yàn)橄某ǎ?,并制定了法律“禪讓”
2025-11-20 12:40