蘇教版語文八上最后一課-免費閱讀
【正文】 亡了國的人民，如果還說著自己的語言，實際上就說明這個民族沒有徹底滅亡。 韓麥爾先生為什么要這樣穿戴 ? ? 為了紀(jì)念這最后一課。o 悔 皺 zh242。他感到老師不僅是一位法語教師，而且是一位愛國志士。不忘祖國語言，就可以激起人民的愛國意識，從而團(tuán)結(jié)起來，趕走侵略者，求得民族解放。 上頁 下頁 返回 這一段大量使用驚嘆號，這些驚嘆號可以換成句號嗎？為什么？ ? 不能。 上頁 下頁 返回 普魯士為什么只允許阿爾薩斯和洛林的學(xué)校教德語？ ? 為了讓法國人民永遠(yuǎn)忘記自己是法國人，做德意志的順民。 上頁 下頁 返回 “后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人 …… 有 從前的 鎮(zhèn)長， 從前的 郵遞員 …… ”。 什么叫“征發(fā)”？ 從這個詞你看出了普魯士什么侵略行為？ ? 征發(fā)：政府向人民征調(diào)人力或財物。 ，許多人看布告。普魯士政府占領(lǐng)后，為了讓當(dāng)?shù)厝嗣裼肋h(yuǎn)忘記祖國，自己好永遠(yuǎn)統(tǒng)治這個地方，下了一道命令：讓兩個州的學(xué)生只準(zhǔn)教德語，不準(zhǔn)再教法語。因為這是小說，人物是虛構(gòu)的。 上頁 下頁 返回 “我走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。 …… 這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。 上頁 下頁 返回 “柏林來了命令”的“柏林”指代什么？這是什么修辭方法？ ? 指代普魯士政府。 上頁 下頁 返回 “我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)法語了！ …… 我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。 上頁 下頁 返回 怎樣理解“ 法國語言是世界上最美的語言 —— 最明白，最精確 ”？ ? 這表現(xiàn)了韓麥爾先生的愛國主義感情。” 為什么寫鐘聲和號聲？ ? 鐘聲預(yù)示著最后一課的結(jié)束； ? 號聲暗示著德語要代替法語。ng 祈 q237。 ? 由于韓麥爾先生以及小鎮(zhèn)上居民的沉 痛心情和愛國主義氛圍的感染、影響。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： “法蘭西萬歲 !” 請你用一兩個詞語形容韓麥爾先生此時的心情。 上頁 下頁 返回 說話練習(xí) 上頁 下頁 返回 根據(jù)下列提示舉例說明：小弗朗士在最后一課上，思想感情發(fā)生了哪些變化？ １ .從貪玩、不愛學(xué)習(xí)到熱愛法語； ２ .從怕老師到理解、同情并敬愛老師； ３ .從幼稚不懂事到熱愛祖國。 猜想一下， 韓
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